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时间:2026-11-09 01:52:50 来源:金钱芝麻虾网

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3指名或小组汇报读4归纳顺口溜的内容5试着背诵顺口溜6学生自由汇报课外积累的顺口溜7出示人体挂图8指名上前指出人体部位,根据指出标出器官的名称9指导看图读、记名称10指导识记生字11指导书写三、作业1抄写“我的发现”词语2背顺口溜第四课时教学目标:通过课外阅读和查找资料,了解更多科学发明和发现的故事,激发学生的创新能力教学过程:一、复习导入指名读背顺口溜二、谈话许多伟大的发明和发现都离不开细心的观察,同学们利用课余时间一定又查找了不少资料,让我们这节课来开开眼界,受到启发吧三、板书:观察与发明四、展示资料五、交流、谈谈这节课的感受,受到哪些启发六、小结古今中外还有不少这样的故事,让我们通过日常阅读和其他途径,了解更多科学家和发明发现的故事

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(2)小组代表作汇报发言,师生评议(3)朗读积累:①不看人亲不亲,要看理顺不顺②有理不怕势来压,人正不怕影子歪③天下的弓都是弯的,天下的理都是直的课后反思成功之处:在教学中通过所学课文的具体句段,帮助学生理解童话,交流童话,更具有说服力修改病句,对三年级的孩子来说,是一个全新的内容,也有着相当大的难度为了激发他们的学习兴趣,让他们较快地了解修改病句的方法,在学习这个内容时,引导学生认识病句、寻找病因、学习修改、认识符号、学会运用、典型练习,层层推进,减低难度,很好地巩固了所学知识不足之处:课堂练习过于单调在今后的教学中教学设计要符合儿童的心理水平,贴近儿童的生活实际,寓教于乐,把枯燥的练习,变得好玩有趣

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