2、培养学生初步的观察、分析和推理能力以及有顺序地、全面地思考问题的意识3、使学生感受数学在现实生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的问题使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯教学过程：一、创设增境，激发兴趣师：今天我们要去"数学广角乐园"游玩，你们想去吗二、操作探究，学习新知＜一＞组合问题l、看一看，说一说师：那我们先在家里挑选穿上漂亮的衣服吧（课件出示主题图）师引导思考：这么多漂亮的衣服，你们用一件上装在搭配一件下装可以怎么穿呢(指名学生说一说）2、想一想，摆一摆（l）引导讨论：有这么多种不同的穿法，那怎样才能做到不遗漏、不重复呢①学生小组讨论交流，老师参与小组讨论②学生汇报（2）引导操作：小组同学互相合作，把你们设计的穿法有序的贴在展示板上

电饭锅358元，微波炉329元，台灯176元，电风扇385元，如果让你买两件商品，你会怎么买算算价钱数学三年级上册优质教案（精选篇2）教学目标⒈使学生认识重量单位吨，知道吨在实际中的应用，初步建立1吨重的观念，知道1吨=1000千克⒉能进行重量单位间的简单换算教学重难点教学重点:建立重量单位“吨”的概念教学难点：建立重量单位“吨”的概念及吨与千克的换算教学工具ppt教学过程一、导入新课,以旧引新1、出示苹果，让学生说一说一个苹果的重量是250( )，一筐苹果的重量是15( )2、千克、克是我们以前学过的质量单位，克与千克之间有什么关系呢(1千克=1000克)3、一车苹果的重量是2( )导入新课，揭示课题《吨的认识》二、自主探究 研究问题1、直观感知，初步认识“吨”

）活动四：1、请同学们感受一下一张纸的厚度，说一说自己的感受并比划出来2、请同学们感受十张纸的厚度，说一说自己的感受并比划出来3、我们的数学书大约是50张纸，两本就是100张，再请同学们感受一下它的厚度，说一说，并用手比划出它的厚度4、请同学们估计一下1000张纸的厚度，并用手比划出来5、请同学们估计一下10000张纸的厚度，并用手比划出来6、现在你们知道一千和一万谁比较大吗一万里面有多少个一千（设计意图：通过学生身边天天接触的数学书的教学，让学生对一千和一万这两个数的大小有了一个明确的认识，不但巩固了10 个一千是一万，训练了学生的估算技能，更发展了学生的数感）活动五：1、我们在记数时，一个一个地数，个就作为了计数单位，十个十个地数，谁是计数单位

最后真诚地祝愿各位事业有成、万事如意再次祝油麻农贸市场开业大吉、奋勇腾飞、再创辉煌谢谢大家最新开业庆典致辞5各位领导，各位来宾，同志们，朋友们：这天，我们在那里隆重举行__商厦开业庆典在此，我代表县委、县政府表示热烈的祝贺向百忙之中参加此次庆典的各位来宾和朋友表示诚挚的欢迎向多年来关心支持全县商贸流通业发展的各级领导、社会各界人士以及辛勤工作在商贸流通战线的广大干部职工致以亲切的问候__商厦经过八年艰苦创业，开拓进取，诚信经营，累计实现商品销售总额28亿元，上缴税金640万元，向社会扶贫捐款30万元，为繁荣我县商贸流通业，促进社会公益事业做出了用心的贡献如今企业已从当年拥有30名员工、200万元资产的小型商场，发展到资产总额达20__万元、从业人员达280人，集家电、药业、铁业、黄金饰品、日化、服装为一体的大型综合性商贸流通企业

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