今日更新!（活力中国调研行）访雄安“机器人学校”：在真实场景中“学”技能-金钱芝麻虾网
今天，特向全校师生发出以下倡议：1、争做文明人，养成讲卫生的好习惯不随地吐痰，不乱扔垃圾，主动清理地面和墙壁上的污垢;不带外面购买的食物和一次性餐盒进入学校，不乱丢手中的塑料包装袋;午餐后，及时打扫就餐区环境卫生;尽量少用或不用一次性塑料用品2、以节水、节电、节粮为荣，随手关紧水龙头，节省每一度电，珍惜每一粒粮食3、主动捡拾丢在地上的垃圾养成文明清洁的良好习惯，共同创建一个美丽的校园4、爱护公物，不在桌椅、墙体上乱涂乱画，爱护校园内的一草一木5、坚持每天清扫教室和室外清洁6、人人都是环保卫士，做绿色宣传员，看见不文明现象及时劝说和制止美丽的环境需要大家共同营造，文明的习惯靠平时一点一滴地养成在此，校园环保小卫队向大家郑重承诺，他们会多一些责任感，多弯一下腰，多伸一次手，充分发扬不怕苦、不怕累、不怕脏的优良传统，创造一个美好的学习、生活环境
(二)课文复述Retell the text using about 100 wordsNotes:1Try to use the –ing form to retell the text2Make use of the notes and table above while retelling3The possible version below can be used as material for both retelling and dictationOne possible version:We can communicate with other people by watching his body language besides words
齐读课题一遍1、大家还记得课文中的字词宝宝吗来跟他们打打招呼吧(出示词语：开火车读)2、上节课我们初读了课文，学习了第一段，说说西沙群岛在哪里是个什么样的地方板书：风景优美 物产丰富二、出示学习目标三、自主学习快速朗读课文，作者是从哪几方面来写西沙群岛的美丽、富饶的呢(出示：海面、海底、海滩、海岛词语)板书：海水、海底、海滩、海岛四、合作探究：小组合作学习第2——6自然段自由轻声地朗读课文2——6自然段，用——画出西沙群岛的四个地方里什么多,用～～画出它们的特点四人小组讨论，全班反馈(海面：海水颜色多;海底：珊瑚、海参、大龙虾、鱼多;海滩：贝壳，海龟多;海岛：树、海鸟、鸟蛋、鸟粪多)板书：五光十色 珊瑚、海参、大龙虾、鱼 树 海鸟五、交流点拨汇报A、朗读感悟第2自然段
让学生用成语汇报作者此时此刻的心情，不仅丰富了学生语汇，而且使学生的情感得到升华(1)默读第二、三份侦察报告，边读边标出一些重要的词语或句子，有感情的读一读(2)请同学们抓住感触最深的一份报告和大家交流一下第二份侦察报告：“哭泣”，“呜咽”，“已经不是第一回啦”(如果学生感触很深，可指导有感情地读一读这句话)同一段话抓住不同的词语加以体会，这是个学习的好办法过渡：就用这种方法，谁还想和同学们交流一下第三份侦察报告第三份侦察报告：“真糟糕”，“令人奇怪的是”，“没想到……就再也飞不起来了”同学们抓住了重点的语句读懂了这两份侦察报告，真了不起请两位同学分别有感情的朗读这两份侦察报告连海上的鸟儿也受到了威胁，我真感到--不安极了