2、 交流检查(1)读词语：划艇 搏斗 懈怠 欢欣鼓舞 精疲力竭 抵达 载 哀求 依靠 吻 筒指导——搏、艇、懈的字型你有什么好方法记住它们指导载的笔顺、部首(2)指名分小节读课文(3)带着问题再读课文(小组讨论)村民们是怎样进行海中救援的，在救援的过程中发生了什么感人的事情三、深入学习、加强理解交流反馈：(1)村民们进行了几次救援(2)哪几小节写的是第一次救援哪几小节写的是第二次救援请学生分别读一读(3)在救援的过程中，救援队遇到了哪些困难村民们是怎样帮助解决的找出有关句子读一读(4)出示句子：“妈妈，我必须去如果每个人都说‘我不能去，总有别人去’那会怎么样妈妈，我们不能让那些留在海里的人无助地死去

师：老师要奖励他们一个大“笑脸”(设计理念：课本剧的扮演，既生动、形象，激发同学的兴趣，又能把课文内容连贯起来作一个小结，加深对课文内容的理解，还能提高同学的扮演能力，真是一举多得)师：俺们每个同学身上都有优点或进步，让俺们也来赞一赞吧生说师：请小朋友拿出自身准备的“温馨卡”，让俺们把这些称誉写在卡片上送给小伙伴，好吗(设计理念：当面称誉同学，能让同学真切体会到那称誉的神奇作用，能激发他们坚持优点，激发他们更加努力学习的信心，同时也将课文的内容活学活用)生写，互送“温馨卡”师：让俺们在生活中，发现他人身上的优点，发现他人值得肯定的地方，把称誉送给他们，把快乐的心情带给身边更多的人吧课后反思：这节课充沛体现了新教材自主、合作、探究的教学理念，架起了文本与同学间的交流平台，激发了同学学习课文的兴趣，使教学过程真正成为同学、教师、文本之间对话的过程，加强了朗读，多种形式的朗读，使同学在读中品词品句，深深体会，营造了民主、平等、和谐的学习氛围，激励了同学敢读、敢想、敢说的学习精神

②锅注水烧开，下猪肠汆透，捞出③将猪肠、鸡脚、红枣、枸杞子、党参、莲子放入瓦煲，注入适量清水，大火烧开后改小火炖煮2小时，加盐调味，撒上葱段即可【功效】 本品健脾涩肠、止泻止痢，对久泻久痢均有一定的食疗作用二、莲子糯米羹 【原料】 糯米100克，红枣10颗，莲子50克，冰糖适量【做法】 ①莲子洗净、去莲心；糯米淘净，加6杯水以武火煮开，转文火慢煮20分钟②红枣洗净与莲子加入已煮开的糯米中续煮20分钟③等莲子熟软，加冰糖即可【功效】 本品具有健脾止泻、涩肠止痢的功效，适合痢疾、腹泻恢复期的患者食用三、黄连白头翁粥 【原料】 黄连、肉豆蔻各10克，白头翁50克，粳米30克【做法】 ①将黄连、肉豆蔻、白头翁洗净，入砂锅，煎水，去渣取汁；粳米洗净，泡发

在乌甘酸的作用下，饮酒者体内的尿酸含量会大幅度的上升尿酸含量增高后，患者出现代谢性疾病的概率就会大大增加除了乌甘酸以外，很多商家会使用谷物来酿酒，谷物中含有大量的草酸和嘌呤核苷酸成分，这就会加快人体合成尿酸的速率，进而导致痛风症、风湿病等代谢性疾病发作，使患者的生命安全受到威胁第二，消化道疾病啤酒当中的酒精含量虽然没有白酒高，但正因啤酒的度数不高，饮酒者饮用啤酒的量要比饮用白酒高一个数量级这就意味着饮酒者在饮用啤酒时摄入体内的酒精总量与饮用白酒时并没有任何区别这些酒精就会刺激到人体内的胃黏膜，使饮酒者表现出恶心、呕吐、食欲不振的病症，久而久之，饮酒者就容易患上肠胃疾病第三，致癌酒精致癌恐怕大家都知道，过量饮酒不仅会增加肝癌、胃癌、食道癌等癌症的发病几率，同时还会导致人体内的激素分泌发生紊乱，使患者体内的各项生理活动受到影响

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