(设计意图及教学建议：学习先抑后扬的写作手法是本课的一个学习重点，但不能由教师生硬抛出，而要找到一个较好的切入点——词语的感情色彩)(三)除了先抑后扬，文章为了表现托尔斯泰的外貌特征，还使用了怎样的写作手法讨论明确：侧面描写(第5段)，通过写来访者者的心理落差，侧面表现托尔斯泰面目丑陋第二课时一、设疑导入作为一篇重在写人物外貌的作品，它与同学们阅读过的作品有什么不同，带给同学们什么样的阅读体验(设计意图及教学建议：此处设疑主要在于引导学生从作品内容逐渐深入到语言赏析，从而突破另一个教学重点)二、浏览课文，自主发现明确：多角度描写;大量运用比喻、夸张等修辞手法;在描写时，作者加进了大量评价性语言

我们一年级小朋友没有挂红领巾，升国旗的时候要立正，行注目礼，小眼睛一直看着国旗升到旗杆上2、练说话：“升国旗的时候，我们要立正敬礼”（指名说，同桌互说）3、看课件中的小朋友怎样参加升国旗仪式你听到了什么这是我们中华人民共和国的国歌4、学生练习升国旗时行注目礼（奏国歌）（两人示范，同桌互查，全体练习）四、总结这节课大家都学得很好，不但认识了国旗，学会了升国旗的仪式，还学会了说“我们的国旗是五星红旗”、“我们爱国旗”、“升国旗的时候，我们要立正、敬礼”这三句话我们学校每星期一早上都要举行升旗仪式，老师相信，以后的每一次升旗仪式，我们小朋友一定回非常认真的因为我们小朋友个个都爱国旗，爱祖国小学一年级上册语文教案（篇4）教学要求：1、学会a、o、e3个单韵母，读准音，认清形，正确书写

4、杨桃不宜与石榴一起吃，杨桃跟石榴也是不能一起吃的，同食的话，是容易出现上火的症状的5、杨桃虽好，但因其性寒凉，故脾胃虚寒，便泄者应该少吃6、牙齿患有酸过敏人群不要吃酸杨桃7、患有高血压、糖尿病、肾脏疾病的人群，肾脏功能不好的话，是不能吃杨桃的杨桃的功效与作用吃法视频2 杨桃的吃法 1、直接食用 清洗干净后用刀削掉五(或六)个硬边，只需要削掉较薄的硬边即可，然后切成薄薄的五角星片，就可以食用了如果觉得杨桃太涩或太酸，沾上一些红糖会使杨桃更加美味2、蛋奶炖杨桃 鸡蛋和牛奶都有很好的美容功效，而杨桃也是非常富有营养的，因此这款炖品很适合护肤养颜，熬夜的人就要多吃啦，做法也不会很复杂材料：杨桃1个去硬边去核切小块，鸡蛋2只，牛奶250ml，糖随自己口味添加

同学们还要注意防盗用水安全，如果出门要检查水电煤气的开关，并锁好家门总之，我希望同学们时时处处注意安全;也祝愿同学们年年岁岁平平安安城市公共安全日国旗下讲话精选篇12前不久，我在一次外出培训的时候看到了一段很难忘的视频：20__年9月11日美国纽约遭遇恐怖袭击时的应急救援现场相信大家对此事件都不陌生，世贸中心的1号、2号大楼、五角大楼相继受到撞击，事发后一个半小时，7万多人从90多层的高楼里紧急撤离，没有拥挤、踩踏他们是怎么做到的，有提前预知吗靠反复不断的演练吗都不是我认为，是他们的安全文化、意识拯救了每一个人那什么是安全文化呢它是社会或组织内的每一个人对生命安全所持有的价值观，简单的说就是一种态度

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