填空题(3)若A是B的充分条件，B是C的充要条件，D是C的必要条件，则A是D的 条件答案：(1)充分条件 (2)充要、必要不充分 (3)A=> B <=> C=> D故填充分练习2(变式2)若命题甲是命题乙的充分不必要条件，命题丙是命题乙的必要不充分条件，命题丁是命题丙的充要条件，则命题丁是命题甲的( )A、充分不必要条件 B、必要不充分条件 C、充要条件 D、既不充分又不必要条件例4(证明充要条件)设x、y∈R，求证：|x+y|=|x|+∣y∣成立的充要条件是xy≥0证明：先证必要性：即|x+y|=|x|+∣y∣成立则xy≥0，由|x+y|=|x|+∣y∣及x、y∈R得(x+y)2=(|x|+∣y∣)2即|xy|=xy,∴ xy≥0;再证充分性即：xy≥0则|x+y|=|x|+∣y∣若xy≥0即xy>0或xy=0下面分类证明(Ⅰ)若x>0,y>0则|x+y|=x+y=|x|+∣y∣(Ⅱ)若x<0,y<0则|x+y|=(-x)+(-y)=|x|+∣y∣(Ⅲ)若xy=0,不妨设x=0则|x+y|=∣y∣=|x|+∣y∣综上所述: |x+y|=|x|+∣y∣∴|x+y|=|x|+∣y∣成立的充要条件是xy≥0

”从这句话看出爸爸不在的日子,家里的生活过得很不好特别是“总是”一词(3)学习用“总是”说一句话3、指导朗读(1)师引读(2)生领悟读4、学习第二封信请自由读课文7到14自然段,边读边思考:露西在信里告诉了爸爸哪些事这封信和第一封信的内容一样吗他表达的是露西怎样的心情找出相关句子画出来5、汇报交流(1)找出露西第二封信的内容,读一读(2)重点句子1“太阳闪闪发光阳光下,我们的希比希又蹦又跳”这句话写出了什么也写出了什么(我们家的希比希过得很快活,我们也跟着过得很快活)(3)重点句子2“还有,下个星期天我们去看电影”从这句话,感受到了我们的生活怎么样6、这封信里面讲了台灯坏了的事情了吗是怎么讲的

29岁的李明(化名)是一名游戏主播，整天宅在家里，醒了就直播，饿了点外卖，现在足足有180多斤一天刚吃完饭李明突然出现了严重的呕吐症状，整个人站都站不住送去医院后，经检查发现他的血糖值飙到了90mmol/L此外，李明还有肝肾功能衰竭、高钾血症、白细胞偏高等一系列的问题这是典型的由于血糖过高导致的酮症酸中毒令人惋惜的是，饶是经过全力抢救，但依旧没有挽回李明的生命一、柳叶刀：30岁诊断糖尿病，预期寿命缩短14年 糖尿病是现代人身上十分常见的“富贵病”，且现在的发病人群越来越趋于年轻化，你知道吗确诊糖尿病的时间越早，预期寿命也越短《柳叶刀·糖尿病与内分泌学》上曾发表过一项研究，研究人员对涉及151万人次的队列研究数据进行了调查，分析2型糖尿病的发生与全因死亡风险升高之间的关系

举例：把化成就是约分要求学生变出一个和大小相等，但分子、分母都比较小的分数把变出的分数写在自己的作业纸上，能变几个就变几个与四人小组内的同学说一说变的分数是怎样得来的观察后发现分数大小相等，但分子、分母都比原来分数的分子、分母小学生找还有哪些过程也是约分有明确的学生自学内容：在提出了学生变分数的小组合作的要求后，老师参与其中，予以适当的点拨，让学生明确活动的要求，促使他们的思维处于积极的良好状态，在合作中共同探究学习，并学会观察，相互提点，发现约分的实际概念有精要的重难点讲解：让学生在老师例举中找到约分的概念，尝试着进行概括，并从观察的分子、分母能否再变小，提出了最简分数的概念，通过举例、练习达到巩固的效果，这样本课的重、难点就迎刃而解了

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