教学预案：一、情景引入激活思维1、引言教师介绍学校体操比赛活动情况相机解释“横队”、“纵队”“方阵”等词2、收集数学信息引导学生看主题图，找出数学信息教师把收集到的信息写在黑板上每行有10人，有8行有3个方阵3、提出问题根据收集的数学信息提出问题教师把提出的问题写在黑板上(1个方阵有多少人)[教学预设]：学生可能提出：每个方阵有多少人2个方阵有多少人3个方阵有多少人3个方阵比一个方阵多多少人等等4、解决问题首先引导学生独立解决每个方阵有多少人5、汇报交流互相评价学生汇报时候要说清楚思考的过程，即怎样想的，怎样列式的[教学预设]学生已经学过用一步乘法算式解决问题，看到主题图后会很快收集到数学信息，学生也能清楚表达出思考的过程，如下：(1)、10×8=80(人)表示求8个10是多少用乘法计算(2)、8×10=80(人)表示求10个8是多少用乘法计算7、总结学习方法师生加以提炼学习方法：读----想----做----说，总结解决问题的思路

揭示图画2语言训练春天，我们来到了小兴安岭，我看到（）3结合学生描述，指点汇淙淙地的意思汇：聚拢来一个汇字告诉我们山上积雪开始消融，从这边的山坡，那面的山岗流下来，聚拢来，成了小溪淙淙是形容水流的声音小溪轻轻流淌，还可以听到美妙的声音小鹿也出来活动了，课文上用了在溪边散步欣赏自己的影子，其实小鹿并不知道什么是散步，也并不懂得欣赏，这都是我们人特有的活动课文这样写，让我们感到什么（把小鹿比作人，更觉春天的美好）4指点层次：全段从树木抽新枝积雪融化小鹿快活地活动原木顺水流淌四层意思勾画了小兴安岭春天的美景5朗读课文（四）教学第三自然段1你们一定很想知道夏天小兴安岭的美景，现在请你们自读课文（可揭示挂图）2

谢谢大家4月份小学生国旗下的讲话稿2老师们、同学们：上午好今天我国旗下讲话的主题是：珍爱生命，健康成长珍爱生命，健康成长有着太多的理由，它们一片一片合在一起，成为一丝长线，牵住生命，让我们的生命成为多彩的春天春去春会来，花谢花会开然而，生命只有一次，它不仅仅是自己的，更属于所有关心、呵护、爱着我们的人因此，我们不仅要为自己坚强地活着，更应该为爱我们的人努力地活着不要当人去楼空时，再懊悔、惋惜其实，珍爱自己的生命，健康地成长是一种责任，那是对自己、对爱自己的人负责你可曾想过，爱自己的人有多少他们为自己付出多少他们给予了自己多少当我们不爱惜自己时，可明白这束缚了多少人的快乐，牵动了多少人的心，要让多少人为自己流泪

315消费者权益日刚刚过去，各地消费警示案例频繁见诸报端，其中就包括保质期内多次发生霉变的金锣集团的肉制品中国网消费频道调查发现，作为一家肉制品加工行业的龙头企业，金锣集团在高调对外宣扬其“全产业链质量监控体系”的同时，却面临频发的产品质量问题，以及消费者和媒体的广泛质疑实施“品质工程”火腿肠里却现蛆虫 2011年，金锣集团曾在2011中国中部国际农博会期间借媒体发稿称，作为国内大型肉制品龙头企业，其在积极扩大产量的同时，专注于产品品质提升，从2008年开始已经着手打造一条完整的全产业链，从上游到终端，实施“品质工程”，加大产业链的布局，从源头提高火腿肠等肉制品产品品质，以满足不断扩大的食品需求及不断提高的安全保障

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