（3）按边分：正方形、菱形一类（四条边都相等）；长方形、平行四边形、梯形一类（四条边不都相等）（4）小结：师：你们分的好极了，都非常有自己的想法那到底什么样的图形是四边形（学生汇报）3、画四边形请在下面的点子图上画出几个不同的四边形说一说这些四边形有什么相同点和不同点4、拼四边形第1列和第3列的同学任取一块七巧板，第2列和第4列的同学取一块七巧板想办法和1、3列同学拼成一个四边形四、巧做练习，拓展延伸1、判一判：制作闯关游戏，巩固四边形的知识2、数一数：让学生仔细观察所给的图形中共有几个四边形3、走迷宫：“小猴找桃”你能帮小猴穿过迷宫吗经过的路必须是四边形让学生画出小猴的行走路线，再次让学生对四边形有个更清晰的认识

2、在括号里填上合适的单位(1)电视屏幕的面积是25()(2)一块橡皮上面的面积是9()(3)学校操场的面积大约是500()(4)教室的面积大约是40()四、思维训练1、下图中每一小格是1平方厘米，请你写出每个图形的面积是多少平方厘米2、动脑筋：先估算哪个图形的周长比较简便算一算(单位：厘米)青岛版数学三年级下册教案篇2教学目标：1结合电影院的座位问题，经历自主探索乘数末尾有0的乘法的计算方法的过程2会用简便方法计算乘数末尾有0的乘法3在自主探索简便算法的过程中，体验学习的乐趣，增强学好数学的信心教学重点：会用简便方法计算乘数末尾有0的乘法教学难点：在自主探索简便算法的过程中，体验学习的乐趣，增强学好数学的信心

3、感受大自然、周围环境的美好，初步建立保护环境的责任感活动准备：1、3月9日带领级部主班教师勘测活动路线，挖掘路途中的教育资源，并进行绿化场地的划分和调查水源2、3月10下午通知家长给幼儿穿一双可防水的运动鞋3、本周区域中幼儿制作护树卡、祈愿卡、爱心卡，把对小树的祝福以画的方式表现出来，并塑封4、向家长发出倡议，帮助幼儿了解树木和人类的关系，植树的意义5、各班自备大水桶一个，小水桶幼儿人手一个6、各项人员安排：主持人—韩金红摄像—梁晶，照相—班内保育老师，提水—两名男教师7、保育教师随身携带创可贴和纱布等医疗用品，以备应急处理，教师每人携带卫生纸活动流程：一、植树前的谈话：你知道三月十二日是什么节吗

)(Hold the teacher’s pen)T:This is my penIs this your penS1:No,it isn’tIt’s your penT:(Hold the student’s pen) This is your penIs this your penS1:Yes,it isIt’s my penT:(Hold a girl’s pen) This is her penIs this your penS1:No,it isn’tIt’s her penT:(Hold a boy’s pen) This is his penIs this your penS1:No,it isn’t

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