你感受到了吗说说诗人借写湖阴先生的住宅寄托了怎样的思想感情②汇报交流A、“净”是通过“无苔”二字体现的教师引导：江南地湿，又时值初夏多雨，这对青苔的生长比之其他时令都更为有利况且，青苔性喜阴暗，总是生长在僻静之处，较之其他杂草更难于扫除而今，庭院经常打扫，总是干干净净的，叫人感觉舒适继续引导：庭院中更有令人赏心悦目的花木，一畦畦，整整齐齐，都是主人亲手栽种，这更令人心旷神怡所以再读这两句的时候，要注意表达作者心情的愉快(指名学生朗读)B、含有“护”“绕”二字的两句诗“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”采用了拟人的修辞手法教师引导：门前的景物是一条河流，一片农田，两座青山在诗人眼里，山水对这位志趣高洁的主人也有情谊

小编精心整理小学二年级语文贝的故事教案，希望这份小学二年级语文贝的故事教案优秀3篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多小学二年级语文贝的故事教案资料，在搜索框搜索小学二年级语文贝的故事教案篇1教学目标【知识技能】1能够认读“甲骨文”“饰品”的词语，会写珍贵钱币等词语2默读课文，了解贝字的起源，贝的作用以及字形字义3进一步了解汉字的意思，与偏旁有关的特点【过程与方法】进一步认识形声字的规律，归纳一批学习过的形声字来学习本课【情感态度与价值观】通过学习，感受汉语言文字和中华文化的博大精深，源远流长重点难点【教学重点】了解贝字的起源和字形字义特点，掌握贝在左右结构和上下结构中书写不同的特点【教学难点】有贝字推衍开去，总结形声字形旁表义的特点

生：同学们举手进行回答师：这个水杯有哪些面组成呢生:上底面、下底面、侧面师：多媒体出示动画师：我们可以看出它有三部分组成师：现在想一下这三部分都是什么图形生：上下底面(圆形)，侧面(长方形)师：把这三个面积加起来，就是我们今天要学习的圆柱的表面积生：举手口述连线答案师：课件出示答案圆柱的侧面积 = 底面周长 × 高师：现在，我们来看一些数量关系：①柱体上下底面面积相等;②圆柱体侧面长=底面圆周长③圆柱体侧面宽=圆柱体高二、探究新知(一)、侧面积师：我们现在来看看圆柱体的侧面积是怎样计算的学生：举手发言在回答问题的过程中教师要用鼓励性的语言激发学生探求知识的能力师：多媒体出示答案圆柱侧面积=长×宽=底面圆周长x高师：现在我们看看在实际应用中是如何计算的

自古以来，诚信就是考场不可或缺的“老实，老实，考试”，这就像是理所当然的事诚实守信是每个学生都应该遵守的原则自古以来，学者们就以节操和诚实为基础长虹学生要继承民族美德，营造新的道德氛围，展示我校道德生活教育的成果我记得曾经有人说过：“这个世界上只有两样东西能深深打动人心一个是我们头顶璀璨的星空，一个是我们心中崇高的道德”现在，我们仰望天空，天空依然晴朗我们心中的一些崇高的道德法则需要我们再次呼唤诚实是其中之一李白曰：“三杯吐，五山轻”形容诚实比山还重孔子说“人不相信，不知道自己能做什么”，意思是“没有老实人，几乎是不可想象的”鲁说：“有人网，忠为衣，信为裳”而且还把诚信提升到了一个不可能立足于世界的境界

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