(2)月光下的夹竹桃引起了作者哪些幻想4、月光下的夹竹桃有什么特点》读第5自然段，试着完成填空练习：我想它是地图()()是亚洲，()是非洲，()是大海()，()是远渡重洋的海轮我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真地展现出()()，()就是游鱼我幻想它是一幅墨竹，我就真看到()()，()，这一幅画竟变成活画了5、小结：月光下的夹竹桃香气袭人，叶影参差，花影迷离，“我”把它幻想成地图，幻想成荇藻，幻想成一幅墨竹……让我领略了无限的妙处6、练习朗读学习第4、3自然段1、那么第4自然段又写了夹竹桃的什么呢轻声朗读2、讨论：写了夹竹桃的韧性3、默读，画出最能表现夹竹桃韧性的句子自由读，交流，出示：(1)在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候，也看不出有什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳

四年前，我们是人们眼中的幸运儿，四年后的今天，我们更加自豪18小学生活，我们共同走过今天，我在这里，向我们的母校道别，向母校的老师们道别，向朝夕相处的同窗们道别，也向这段不能忘怀的岁月道别19光阴似箭，日月如梭，六年光阴，转瞬即逝每当我想起美丽的母校，想起敬爱的老师，想起亲爱的同学，想起美好的小学生活，心中总会挤满了甜蜜幸福与离别的依依不舍，眼泪总会不由自主地如断了线的珍珠般夺眶而出20岁月的流逝，证明着我们在一天天的长大在成长中，我们成为了好朋友当世界在变，唯有不变换时，我相信，我们还会回到相遇的起点一朵花中有一个世界，当片片花絮织成了深厚的友谊时，谱下年少时的诗意篇篇21我记得小学毕业照片上的每个人，我知道他们未必还会记得我

造成这种差别的根本原因是什么答案只有一个：就是因为瓦特、鲁班、牛顿平时一心向学，所以，这些自然界的微弱刺激便激起了他们灵感的火花2专心致志的学习习惯：专心致志的学习习惯，是我们必须养成的起码的学习习惯同学们一定都听说过《小猫钓鱼》的故事吧与这个故事的寓意相同的还有中国古代“一手画圆，一手画方”的说法这些故事都是要告诉我们学习时不可一心二用一般人不可能同时高质量地做好两项或两项以上的事情，如果硬要同时做，必然使每件事的质量都有所降低所以，一心二用不利于提高学习效率，学习就应该专心致志3定时定量的学习习惯：什么是定时定量的学习习惯呢就是要求我们必须严格执行学习计划这一学习习惯，是实现目标、克敌制胜的法宝

2、出示生字，让学生认读并组词，交流识字方法3、学习词语，正音，练习读，(黑板上的词语可不容易读好，会读吗谁来试一试)学生练一练，然后齐读4、让学生概括课文内容五、质疑答疑六、专训抄写课后生字并组词七、小结说说本课学会了什么有什么收获八、谈学习收获第二课时一、激情导入回顾上节学习内容，引出本节教学，板书课题二、展示目标有感情地朗读课文，体会作者对游戏过程描写的有序及细致，并体会作者由游戏产生的美好想象出示自学指导细读课文，勾画出重点词语，小组内互相交流研讨三、按自学指导自学课文四、小组汇报，1、指导学生抓住重点词语说理解“和弄”一词2、读读2、3自然段，同学们一定能够把他找出来理解“黏稠”一词

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