”2）能够自如地谈论自己所喜欢的音乐和音乐家3、情感目标：通过学生谈论对音乐和音乐家的好恶，从而使学生学会欣赏音乐的美三、教学重点1）本节课的教学重点是学会并掌握先行词为物或者人时，引导词“that ,who ”的使用方法2）“prefer …to…”的用法3）掌握有关音乐的词汇和相关的词组，能够比较流利地描述自己喜欢的音乐，运用功能句 “What kind of music do you likeI like music that I can dance toI love singers who can write their own music”四、教学难点定语从句运用五、教学策略采用任务型语言教学，实施情境教学法、小组合作探究法、情感激励法

无论岁月流逝，无论斗转星移，您的慈爱、宽容和善教，我们将终身难忘“谁言寸草心，报得三春晖”在未来的日子里，只要我们勤奋、踏实，认真、努力，无论取得的进步是一大步，还是一小步，都将为母校、为恩师增添荣誉同时，我也要感谢我们的小伙伴，因为有你们，使得我们在一小的日子成为永远难以忘怀的美好回忆六年来，我们天天相见，共同分享快乐，感受悲伤，也许曾有过争吵;也许曾有过不愉快;也许曾为了琐事怄气所有这些矛盾和烦恼，此时此刻都将被珍贵的同窗友情所融化、消除今天我们即将分别，进入不同的学校学习，我坚信，在我们431名毕业生中，将来不仅会出杰出的科学家和优秀的工程师，也会产生成功的企业家和卓越的政治家待到将来我们回母校再相聚时，一定会百花齐放，各显风采，与母校共同分享成功的快乐

在7月29日获知商品检查不合格信息后，就立即暂停了与该供应商的合作，并全力配合政府部门开展调查根据初步调查结果，北京森顺恒发的相关证照以及该批商品的检验检疫报告符合国家相关规定沃尔玛将继续配合政府相关部门的调查资深零售专家丁利国表示，零售卖场一般情况下希望通过源头生产商供货，不过也有通过类似商贸公司经销商供货的情况，这是因为一些源头厂家配送能力有限，这种情况下对经销商的能力要求很高，必须保证供货充足，同时必须要提供源头生产厂家的所有相关资质证明给卖场采购方“沃尔玛哈尔滨友谊路分店与森顺恒发的情况有点特殊，源头生产商是哈尔滨企业，供给哈尔滨的商超卖场，经销商却选择北京的一家企业，似乎对配送环节没有帮助，为什么不选择哈尔滨当地生产企业直接给卖场供货

而另一部分学生来自农村，所受学前教育较差，对平面图形的认识还不够清楚明了，对它和立体图形的关系更是一无所知教学目标感知长方形、正方形、三角形和圆的特征，能根据它们的特征，并从具体的情景中辨别出这四种图形，初步运用这些图形进行拼图通过合作、交流、自主探究，培养观察、操作、表达能力和思维能力及初步的空间观念体验学习数学的乐趣教学流程一、活动一：借玩具小熊猫引入新知出示套在手上可以进行表演的玩具小熊猫，“小朋友们，我是谁呀今天我想和大家一起来玩玩，好吗我还给大家带来了许多的礼物，请你们从中挑选出自己最喜欢的拿在手里，谁来告诉大家，你手里拿的物体是什么形状的”学生自由回答让学生触摸物体表面，初步感知“体、面”的不同，同桌互相交流自己的感觉

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