并说一说每个面的长和宽指出哪些是等长的棱，哪些是相同的面2、知道了一个长方体的长为14cm，宽为10cm，高为7cm，想像这个长方体3、通过你的观察，从某个角度看一个长方体，最多能看到几个面一个非正方体的长方体中，最多有几个面是相同的4、长方体广告箱长5米，宽05米，高3米，要用铝条镶嵌框架，至少要用多少铝条5、有6米长的铁丝，要制成一个棱长为40厘米的灯笼框架，够瞧用吗6、要将一个长30厘米，宽20厘米，高10厘米的礼品盒系上彩带，至少要买多少彩带才够用四、拓展应用用数学创造生活欣赏水立方、长方体建筑物、美丽的盒子、装饰品，让学生感受数学创造的美，也感受数学的重要作用五、总结在这40分钟的四步学习环节中，你最喜欢哪个部分

2、明确学习目标：知识目标：学习议论文围绕中心逐层展开论述的方法，进而复习举例论证方法能力目标：提高独立阅读、认真探究、积极讨论的能力情感态度价值观：认识创造性思维的重要，在生活中有意识的开发自己的创新能力3、检查预习汲取（jí）吸取汲，从下往上打水根深蒂固（dì）比喻根基深厚牢固，不可动摇锲而不舍（qiè）刻一件东西，一直刻下去不放手比喻有恒心，有毅力孜孜不倦（zī）勤勉的样子不言而喻（yù）不用说就可以明白持之以恒（héng）有恒心地坚持下去三、默读课文，自主探究，思考下列问题：（1）、“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要”为什么（2）、“寻求第二种答案”的途径（3）、创造性思维有哪些必需的要素

另外还有一些材料，如聚氯乙烯、尼龙、羊毛、丝绸等纤维类物品燃烧时能产生剧毒气体，对人的威胁更大有关专家经过多年研究，发现烟的蔓延速度超过火的速度5倍，其能量超过火5～6倍烟气的流动方向就是火势蔓延的途径温度极高的浓烟，在2分钟内就可形成烈火，而且对相距很远的人也能构成威胁在美国发生的次高层建筑火灾，虽然大火只烧到5层，由于浓烟升腾，21层楼上也有人窒息死亡了此外，由于浓烟出现，严重影响了人们的视线，使人看不清逃离的方向而陷入困境2、被火烧死3、跳楼摔死，多数发生在高楼失火，又缺乏自救知识，被火逼得走投无路而跳楼摔死三、既然火灾有那么大的危害，那么我们平时应该怎么做才能尽量地避免火灾呢(由学生发言教师总结)1、首先要树立这种安全意识，认识到火灾的极端危性2、安全用火用电，注意一些生活中细节3、经常保持警惕，排除生活中的一些火灾安全隐患四、很多时候我们自身虽然很注意火灾的预防，但是万一火灾在我们身边发生了，我们应该怎么办呢

树：高大传统文化中有遮蔽、保护的作用，同时也代表着传统、固执“我”—不依靠四、精读诗歌，感悟主旨1补充背景知识，探究意象的象征意义（多媒体播放视频）写景的目的是为了抒情，那么诗人向通过这首诗歌向读者传达出自己怎样的感情呢请同学们结合“五四运动”的历史背景，以4/6人为以一小组，进行讨论，然后派代表发言明确：“树”在传统文化中有遮蔽、保护的作用，同时也代表着传统、固执“并排立着”是思想的并立；“没有靠着”是挣脱、是倔强、也是追求独立“我和一株顶高的树并排立着，却没有靠着”象征着诗人独立不倚的坚强性格和奋斗精神2诗文主旨在那个时候，具有这种追求思想自由，人格独立，个性解放的青年知识分子不仅仅是沈尹默一人，还有很多比如胡适、陈独秀、李大钊等等，都具有这样的思想

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