前几日气温升高刚刚让民众感受到了一把春天的暖意，但是好景不长，从15号起，受冷空气影响，北方大部分地区将迎来大幅度的降温，部分气度温差甚至会达到20度以上刚刚体验了春天的民众不得不又迎接倒春寒，做好防寒工作春季是一个天气反复无常的季节，我们需要做好防范气温跳水容易引起一系列疾病的发生，民众一定要警惕春节过后，全国各地普遍气温上涨，有些地方甚至创造了春季气温新高，3月份的天气如同五月份一般，暖洋洋的天气也让民众感受到了春天的气息，然而15日开始受到冷空气的侵袭，天气将会出现大幅度的跳水，北方很多地方的温差将会达到20度以上如此大的降温，一下又从春天回到了冬天，民众刚刚脱下的冬衣又穿回了身上春季的气温是反复无常的，经常出现10度以上的温差，这是因为真正意义上的春天并没有到来

1)不可数名词作主语时a视为单数，谓语动词用单数形式b有单位时，则与单位的数保持一致2)复数意义的名词作主语时3)当出现“数字+单位+of+名词”时，谓语动词应根据“单位”的单复数决定2Ss finish the exercises【设计意图】学生在边做练习，边巩固语法规则，效果较好在用中学，在学中用Step possessive case (5’)1Ss learn the following rules1)S属格2)of属格3)S属格与of属格相结合2Ss finish the exercises3Ss check the answers【设计意图】学生通过与同桌校对答案，向同桌讲解题目的过程，其实的一个很好的学习产出的过程

比一比看谁评价得好②、教师系统评价：A、 学生表现B、 作品优点、缺点C、 需要改进的地方D、 提出希望五、课堂小结：3、 同学们，这节课你们互相学习、互相合作，又学到了不少的知识，给大家说一说这节课你又学到了哪些知识有什么感想4、 教师激励学生，提出希望通过观看影片中的美丽图案，激起学生对美丽图案的探究欲望，唤起学生审美意识通过再次欣赏课本上的美丽图案，观察图案的构成，使学生认识数学的美、体会图形世界的神奇，再次激发他们的探究欲望通过小组合作探究、自由讨论，以及各种操作活动，培养学生利用所学知识解决实际问题的能力，开发学生智力体验合作、探究学习的乐趣，真实感受图形特征，培养学生动手能力、合作能力、研究空间图形的能力、初步的空间观念，体验活动成功的喜悦

同时让学生学会一种正确对待生活的方式，明白做任何事都要有计划，避免盲目性，体现了英语学科与生活实际的紧密结合(二)学情分析五年级的学生对英语学习已经有了一定的经验并养成了良好的学习习惯，他们对英语学习有着浓厚的兴趣他们渴望获得更多的锻炼机会经过前几个模块的学习， 学生已经初步掌握了如何询问他人已做过的事情，这样，学生已掌握的知识和心理状态为本节课的自主探究学习打下了基础(三)教学目标新英语课程标准指出，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力而综合语言运用能力又以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的综合素养为基础以此为依据设定以下目标1、语言知识目标(1)让学生能听、说、认、读list, airport、shoes ticket, toothbrush

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