2教材第63页练习十五第6题此题也是有关两数最大公因数的实际问题，“要使每排的人数相等”则每排的人数必须既是48，又是36的因数，要使每排的人数最多，所以要找48和36的最大公因数，学生理解题意即可完成3教材第64页练习十五第9题此题检查学生当两数是倍数关系、互质关系、一般关系情况下求最大公因数的能力参考答案：5长方形的边长是70和50的最大公因数是10 cm，所以小正方形的边长最长是10cm6每排人数是36和48的最大公因数，是12人男生：48÷12=4(排) 女生：36÷12=3(排)9(1)A (2)C (3)C四、课堂小结今天你学习了什么有什么收获五、布置作业教材第64页练习十五第7、8、10题

六年级数学上册教案人教版（精选篇2）教学目标1．进一步理解采用法定计量单位的重要意义．2．复习长度、面积、体积、质量、时间单位．3．复习各种计量单位间的进率．教学重点指导学生汇总整理学过的计量单位，牢固掌握各种计量单位及单位间的进率．教学难点掌握各种计量单位的实际大小及进率，正确使用计量单位．教学步骤一、直接导入．提问导入：同学们，改革开放以来，我国采用了国际上通用的法定计量单位，你能说说这是为什么吗（学生自由回答）教师归纳：我国从1990年起废除原来的计量单位，采用国际上通用的法定计量单位，目的是为了便于国际交流，扩大开放，不断发展面向世界的外向型经济．因此，我们要认真学好有关计量的知识．这节课我们整理和复习量的计量．（教师板书课题）二、归纳整理．（一）启发学生回忆：我们学过了哪些量的计量

我带你去找妈妈”听完这番话，心中的寂寞已逐渐没有，而心中只有感激大姐姐的微笑使我欣慰，使我温暖这个陌生人，我永远也不会忘记因为的大姐姐没有手机，只有电话亭的卡，所以要走到很远的地方去打电话大姐姐带我走了好长一段路，她穿的是那种很容易进水的鞋子，我觉得过意不去，姐姐对我说：“没关系”汗水从姐姐额头上流了下来，看上去，姐姐非常吃力我心中不由得有一丝难过，要不是我贪玩，我就不会找不到我妈妈了雨逐渐变小，而我还没有找到妈妈，我快要放弃了，心中也有一个念头：我找不到妈妈了，我以后再也见不到妈妈了心中再也没有温暖，没有欣慰，现在心中存在的，只有无限的悲伤我不由自主的哭了起来，泪水使我眼睛渐渐模糊了最后姐姐到一个地方，用了电话，找到了妈妈

重阳节，是中国民间的传统节日，节期在每年的农历九月初九日重阳节源自天象崇拜，由上古时代秋季丰收祭祀演变而来下面由小编来给大家分享关于重阳节的国旗下讲话，欢迎大家参阅关于重阳节的国旗下讲话1各位老师、同学，大家早上好：今天是农历九月初九，也是我们中华民族又一个传统佳节——重阳节如今，重阳敬老已成为共识，“老吾老以及人之老”“人人都要老，人人都敬老”是自古至今倡导的敬老传统作为学生，我们既要学好文化知识，又要传承和发扬传统美德古人云：“百善孝为先”，孝顺父母，尊敬长辈，天经地义在一年一度的重阳节来临之际，除了道声好，我们还有更多需要牢记的东西“尊老爱幼”之说是谁提出来的，不曾考究，但人人都知道，它是中华民族的传统美德

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