egA: What’swrongB: I’mreally tied because I studied until midnight last nightA: Why don’t you go tosleep earlier this evening4Language points1) allow v允许;准许allowsb(not) to do sth(不)允许某人做某事egMy parents don’tallow me to stay up late我父母不允许我熬夜MrSmith allowed Mike to drive there史密斯先生允许迈克开车去那里2) wrong adj

3．重视对学生概括能力的培养在教学中，我让学生在充分阅读课文的基础上，抓住关键词句，能用自己的话进行理解概括，这样既训练了学生的概括能力，又体现了语文的工具性部编版六年级上册语文教案范本（精选篇16）教学目标1学习交流做课堂笔记的方法2通过交流，懂得一些和戏曲有关的词语，了解戏曲3学习运用合适的语言把要说明的事情讲清楚讲准确4理解并积累一些与艺术有关的成语教学重点1学习运用准确的说明语言2理解并积累与艺术有关的四字词语教学难点运用合适的语言把要说明的事情写得清楚明白教具准备多媒体课件教学设计导入：今天我们一起来学习“语文园地”（板书：语文园地）【出示课件1：课题】交流平台1做课堂笔记可以帮助我们记忆，还能促使我们积极思考

(板书：赞美)(三)学习第七自然段(1)出示大屏幕师述：小露珠爬着、滚着、笑着她感到有一股热气袭来，渐渐地，太阳公公散发的热量越来越大，小露珠的身子也越来越轻了小露珠发生了什么变化呢(2)小露珠要走了，想象一下：大家和小露珠告别时，会说些什么如果你在场，你又会说些什么呢【通过课件，创设了离别的场景，让学生感受到了与小露珠的离别之情课堂中学生能依依不舍，甚至落泪，这都是课件创设的情境带来的】(3)小露珠还会来吗它是怎么来的引导学生阅读第一自然段(四)讲读第1自然段(1)快速读课文，用一句话说说小露珠是怎么变化的(2)哪些词最能体现出这种变化(3)指导朗读读出小露珠变化的过程指名读练读齐读(五)总结全文

110桃仁甘平，能润大肠，通经破瘀，血瘕堪尝111姜黄味辛，消痈破血，心腹结痛，下气最捷112郁金味苦，破血行气，血淋溺血，郁结能舒113金银花甘，疗痈无对，未成则散，已成则溃114漏芦性寒，祛恶疮毒，补血排脓，生肌长肉115白藜味苦，疗疮瘙痒，白癜头疮，翳除目朗116白及味苦，功专收敛，肿毒疮疡，外科最善117蛇床辛苦，下气温中，恶疮疥癞，逐瘀祛风118天麻味甘，能驱头眩，小儿惊痫，拘挛瘫痪119白附辛温，治面百病，血痹风疮，中风痰症120全蝎味辛，祛风痰毒，口眼歪斜，风痫发搐121蝉蜕甘寒，消风定惊，杀疳除热，退翳侵睛122僵蚕味咸，诸风惊痫，湿痰喉痹，疮毒瘢痕123蜈蚣味辛，蛇虺恶毒，镇惊止痉，堕胎逐瘀

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