所在班级情况，学生特点分析本班学45人，其中女生18人，英语学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃3教学内容分析4教学目标1能力目标：(1)能运用所学词汇简单描述自己老师的体貌特征及性格特点，如：We have a new English teacherHe’s tall and strongHe’s very funny(2)能够询问并介绍学校里教师的情况，如：Who’s your English teacherMrCarterHe’s from CanadaWhat’s he likeHe’s tall and strong(3)能够听瞳一些描述人物特征的简单对话(4)能够听懂、会唱歌曲“晰Neu，Teacher-”，并能灵活替换歌词中的科目及表示人物特征的形容词

6月2日，外交部发言人毛宁主持例行记者会有记者问：5月31日，针对外交部发言人日前关于日菲宣布启动海域划界谈判的表态，台湾当局外事主管部门发表言论称对日菲此举予以肯定，并质疑大陆对相关海域的主权权利请问发言人对此有何评论毛宁表示，针对日菲宣布启动海域划界谈判，中方已阐明有关立场毛宁重申，此次日菲拟探讨划界的海域位于中国台湾岛以东根据中国国内法和包括《联合国海洋法公约》在内的国际法，中方在上述海域拥有专属经济区和大陆架根据《公约》，海岸相向或相邻国家间的专属经济区和大陆架界限应由有关国家本着公平原则以协议划定涉及台湾以东海域划界谈判，必须有中方参与日菲绕开中方擅自启动所谓海域划界谈判，严重违反包括《公约》在内的国际法和国际关系基本准则，严重侵害中方海洋权益，中方决不允许

中新社上海6月6日电 题：《给阿嬷的情书》全球放映在即 侨界盼他乡与故土双向安好 作者 范宇斌 电影《给阿嬷的情书》将于18日登陆中国港澳地区、新加坡、马来西亚、文莱大银幕，后续将逐步在更多国家和地区上映截至目前，影片累计票房已突破15亿元人民币影片以侨批为核心线索，细腻还原侨乡潮汕的风土人情，通过普通华侨家庭的跨洋故事，讲述海外游子以诚立身的品格与割舍不断的乡土羁绊，引发华侨华人的强烈共鸣“每一个外出打拼的华侨背后都有一位守在家里的‘阿嬷’，她们日盼夜等，牵挂远方的家人一张张侨批背后，是漂泊在外的华侨心里的念想”八旬印尼归侨、上海市侨联原主席杨玉环6日接受中新社采访时说，她已将影片在海外放映的消息分享给侨界朋友

你理解外祖父的哭吗(4)是呀，看到自己的儿孙要回到日夜思念的家乡，可是因为自己的年纪太大，无法和他们一起回到家乡，无法实现自己心中由来已久的心愿那是怎样的一种痛呀读出那份痛楚吧(5)朗读体会感情3送别情人，思归难归(1)自由朗读第14、15段(2)读着读着，你的眼前仿佛出现了怎样的画面(3)品悟“血”色梅花①外祖父把他最喜爱的墨梅图送给“我”，临别时还送给“我”绣着血色梅花的手绢同学们，你们见过的梅花是什么颜色的(腊梅有黄色的，粉红色的，雪白的)②过渡小结：载着无尽的思念，船儿越飘越远同学们，此时此刻，我们仿佛听到了这位华侨老人发自内心的深切呼唤：“母亲，我要回来我要回来我要回来……”(播放录音)我想，此刻，不仅是我，还有你，还有他，我们所有人的心都被一种真情深深地震撼着，同学们，震撼我们的究竟是什么呢

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