六、作业：1、背诵，默写《天净沙·秋思》；2、积累《乡愁》主题的诗句至少一首背诵下来；3、将本曲改写成散文天净沙秋思语文教案【篇4】【教材分析】《天净沙·秋思》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》（人教版）七年级上册第三单元第１５课《古代诗歌五首》这首诗歌具有意境优美、构思精巧、语言生动、情景交融、富有诗情画意的特点【学生分析】七年级学生已经具备了一定的诗歌欣赏能力教师要善于引导、启发学生，给学生营造音乐的氛围，激发他们的兴趣和好奇心【设计理念】１、面向全体学生，促进学生发展２、注意营造音乐的氛围，采取角色诵读，通过富有感情的朗读来体会课文的意境，培养美的情趣，体验优美、充满韵味的语感３、以学生为主体，尝试自主、合作、探究、体验的学习方法，实现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的整合

2搜集“珍惜资源”的好做法，制作宣传小报部编版六年级上册语文教案范本（精选篇7）[教学目标]1独立阅读课文2理解内容，了解卡特琳对小海豹的关爱，培养学生保护野生动物、与动物和谐相处的意识[教学重点]卡特琳是如何关爱小海豹的[教学难点]理解卡特琳的行动，增强保护野生动物的意识[教学准备]搜集有关海豹的资料以及人类与动物和谐相处的故事[教学时数]1课时[教学过程]一、谈话揭题1平时你听过或见过人类保护动物的事例吗交流资料2你见过海豹吗今天我们一起来学习发生在一个小女孩儿和一只小海豹之间的故事板书课题二、自读全文1以自己喜欢的方式读课文2指名读课文，检查读音蹒跚（pánshān）舔（tiǎn）笨拙（zhuō）3

四要判断火源如果下层楼梯已冒出浓烟，不要硬行下逃因为火源可能就在下层，向上逃离反而更可靠可以到凉台、天台，找安全的地方，候机待救五要积极自救在无路可逃的情况下，应积极寻找避难处所如到室外阳台、楼层平顶等待救援;选择火势、烟雾难以蔓延的房间，关好门窗，堵塞间隙，房间如有水源，要立刻将门、窗和各种可燃物浇湿，以阻止或减缓火势和烟雾的蔓延时间被困时应大声呼救或挥舞鲜艳衣物，不断发出各种呼救信号，以引起救援人员的注意，帮助自己脱离困境而身处人员密集的校园中，我们也应在脑海中长期鸣响“119”的警铃，提高防火的意识和技能在平时应当做到以下几点：1、不玩火认识玩火的危害性和可能带来的严重恶果2、节假日期间不随意燃放烟花、爆竹，特别是寒暑假、春节期间更要注意

《基本要求》是学位授予单位制定实施细则的重要参考依据，学位授予单位要根据相关要求，结合本单位实际，分类完善各专业学位类别以实践成果申请学位的实施细则，细化制定涵盖实践成果选题论证、过程指导、评价考核等关键环节的全流程工作指南，形成实践成果可行性论证报告、成果鉴定书、专家评阅表等参考模板《意见》指出，要严格实践成果贡献认定标准，明确实践成果须由研究生在导师指导下独立完成或作为主要完成人承担核心内容同步完善学位评定委员会章程、博士硕士学位授予实施细则等管理制度，更新培养方案、校内外导师遴选、原创性成果及知识产权管理等配套文件，构建全方位、全过程质量保障制度体系《意见》还强调要强化行业产业深度参与，明确行业导师的职责和作用，建立健全利益冲突回避和公正评价机制

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