可是，当孤独成为漫长而艰辛的人生路途上无法回避的生命状态时，我们又该如何应对呢今天，就让我们一起走进曹文轩的《孤独之旅》，去体验少年杜小康的一段孤独生活吧(板书课题：孤独之旅，作者)[设计说明]：曹文轩小说恒久的主题之一，主要是成长一族被命运所抛，在绝望之际，重新诞生的奇迹因此在教学中紧扣两个关键词“成长”和“孤独”，以生活中学生成长的烦恼或快乐为切入口，来激发学生学习热情二、整体感知，理解孤独1、在上节课理清故事情节的基础上，请用简洁的语言概括文章的内容，即这篇文章讲述了一个什么故事(学生回答时，老师注意引导和归纳)师归纳：这篇文章通过对杜小康因家道中落失学而不得不跟父亲到野外放鸭经过的记叙，表现了杜小康面对陌生的自然环境，心理由恐慌、孤独走向坚强的经过，人克服了困难，战胜了困难，取得了胜利，并且使自己在斗争中成熟坚强起来

过程、方法用读读画画说说的方法，了解爬山虎的特点情感、态度、价值观培养留心观察周围事物的兴趣教学重点通过理解重点词句了解爬山虎的特点，学习作者抓住特点进行观察和表达的方法教学难点体会作者是怎样把爬山虎的脚的特点说明白的教学准备教师 多媒体课件学生 准备爬山虎图片教学设计一、 创设条件 激发兴趣师：同学们拿出准备的爬山虎实物，进行观察，说说你都看到了什么你对爬山虎了解多少可以给大家深入介绍一下（教师指出什么是爬山虎的脚）著名作家叶圣陶先生经过仔细观察发现了爬山虎的脚的秘密这节课我们就一起学习第六课《爬山虎的脚》（板书课题）二、师生合作，探究新知（一）整体感知1首先请同学们打开课本，各自放开声音读一遍课文，注意读准字音

3、继续闯关：(1)小组讨论路线图;(2)请个别幼儿介绍操作方法;(3)幼儿操作，教师巡导;(4)幼儿的操作结果展示在黑板上，一起验证三、闯关成功请幼儿讲讲在这次闯关游戏中的感觉幼儿园大班数学教案精选篇2设计思路：沙是幼儿最喜欢的“玩具”之一，它的可塑性、流动性常常会使孩子激动不已：他们会用沙堆高山、做蛋糕等；会把沙当成米、糖等做游戏；会在沙里种上一棵小树或小草；会在沙坑里挖个洞做小动物的家他们喜欢用各种各样的工具来玩沙，相互比着各自沙的多与少，常常争执不下（因为大班幼儿对于长度、高矮有一定的测量经验，但对于沙、米类的量的测量，幼儿缺乏经验）针对他们在玩沙过程中碰到这样的实际问题，我设计了《量沙》这一活动

出租人承担权利瑕疵担保责任的条件为， 1因第三人向承租人主张权利第三人主张权利可以是第三人作为租赁物的所有人主张出租人对租赁物无处分权，该租赁合同无效;也可以是作为租赁物的抵押权人，在义务人不履行义务，要求实现其抵押权在这种情况下，势必影响承租人对租赁物的使用、收益2第三人主张权利妨碍承租人对租赁物的使用和收益如第三人主张抵押权的实现时，因其涉及对租赁物实体的处置，则会妨碍承租人对租赁物的使用3承租人在订立合同时不知有权利瑕疵，如承租人在订立合同时明知出租人对该租赁物没有处分权，而自愿承担第三人主张权利的风险，出租人不负瑕疵担保责任在第三人主张权利时，除出租人已经知道第三人主张权利外，承租人应当及时通知出租人，如承租人怠于通知致使出租人能够救济而未能及时救济的，则出租人对承租人的损失不负赔偿责任

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