【社会法治】脸上有痘惹人烦,如何预防疯长的青春痘
“我的心已老”是44岁男人常发的感慨，相当多的中年男性都会有内在的精神上的孤独感敌意 44岁的男人可能会同情那些在生活中陷入困境的人，而对那些平步青云的人却往往会生出敌意这种敌意的产生大都与自卑感有关压抑 现代社会强调竞争，许多人都想“出人头地”，中年男人更要建功立业，这一切给男性带来了很大的心理压力而中国传统文化又要求男人“喜怒不形于色”，对自己的情绪进行抑制，这种矛盾和冲突会进一步加重中年男性的压抑心情焦虑 44岁的杜君被通知下岗之后，心里一着急便失明了这种现象被心理学家称为“转换反应”，是由神经焦虑症所引起的由于工作和家庭的压力以及对事业成功的渴望，中年男性的心理压力往往很大，很多人由此而焦虑不安
二、探索发现，学习新知（一）教师与学生比赛算题1、教师：你知道等于多少吗（学生：）教师：那等于多少呢（学生计算需要时间）教师紧接着说：我已经算好了，是，不信你算算2、只要按照这个分子是1，分母依次扩大2倍的规律写下去，不管有多少个分数相加，我都能立马算出结果有的同学不相信是吗咱们试试就知道为了方便，我请我们班计算最快的同学跟我一起算，看看结果是否相同谁来出题在学生出题后，老师都能立刻算出结果，并且是正确的，学生感到很惊奇3、知道我为什么算得那么快吗因为我有一件神秘的法宝，你们也想知道吗【设计意图】一方面，教师通过与学生比赛计算速度，且每次老师胜利，使学生产生好奇心，再通过教师幽默的语言，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣和求知欲
（设计意图：吸引学生的注意力，为情感教育做铺垫）2、呈现新授单词及操练单词a①出示卡片red T:What colour is itIt’sred（教师边说边板书，强调ee的发音特点）教师示范升降调读单词red↗，red↘，It’sred两遍学生齐读、男女生分别读（设计意图：用代表单词本身颜色的彩卡纸制作卡片达到将单词的音、形、意结合的目的要求学生先听教师示范读音、强调发音口型，既避免学生口型不到位而造成错误发音而且培养学生倾听、模仿的好习惯）②出示卡片yellow，教学方法同上强调ee的发音特点教师示范升降调读单词yellow↗，yellow↘，It’syellow两遍学生齐读、行行读教师将yellow与red对比，启发学生说出两单词发音的相同点
二、课前准备教师应准备自己的名字卡及本课主要人物的头饰三、教学步骤1、热身/复习（Warm-up/Revision）（1）唱ABCsong歌（2）师生互相问候2、新课展示（Presentation）（1）老师指自己说HelloI’mMiss/Mr然后用Myname’s再重复两遍自己的名字接着对一名学生发问What’syourname（用清晰、缓慢的语调问两遍）边问边指他，并用口型揭示他回答Myname’s用类似的方法在教室里与学生进行问答练习，注意引导学生用Myname’s回答问题（2）跟读、模仿What’syourname注意学生对name的发音（3）教道别语Goodbyeye,告诉学生意思是“再见”（4）听录音来展示B部分Let’stalk的内容