咖啡、奶茶和饮料深受年轻人的青睐，很多人几乎每天都离不开这些饮品，尤其是对于经常加班的上班族来讲，在身体疲乏、精神困顿的时候，就会喝一杯咖啡提提神但由于咖啡中含有咖啡因，这种物质很容易让人上瘾，所以长期喝咖啡的人与不喝咖啡的人相比，身体和精神方面会有很大的差异性每天都喝咖啡的人身体会有哪些变化1、头脑清醒，缓解疲劳咖啡是一种比较常见的饮品，由于这种饮品中含有大量的咖啡因，所以被很多人视为洪水猛兽，殊不知如果能够控制喝咖啡的量，对身体健康反而有很大的帮助咖啡因虽然容易让人上瘾，但也可以起到刺激神经的作用，当身体特别疲惫的时候喝一杯咖啡，那么就可以让神经保持兴奋状态2、降低患病率适度喝咖啡还可以起到降低死亡率的作用，原因就是咖啡中的营养物质，不仅可以起到刺激神经、缓解疲劳的作用，而且还能有效扩张血管，这样就能降低患心血管疾病的概率

（地点不同，第二句多了一个“又”）“又”字说明了什么4、有感情读这一句（四）初步体会含意1、齐读两句话你们都说这两句话把伞花写得很美是吗，其实这两句话里还藏着更深的意思，但是要读出这藏着的意思就要用一种新的读书方法，联系上下文读书法联系上下文就是读一读这句话上面的句子和下面的句子明白了吗下面请你们读一读这两句话的上下文，看谁能把藏着的意思读出来2、学生表达，教师点拨（学生爱老师，老师爱学生师生情，板书）3、延伸引导刚才同学们说得很好，这两句话写出了师生情，其实这篇课文还有很多地方也写出了师生情，你们想知道吗我们下节课再来好好学习四、生字书写指导（略）1、学生到黑板上写自己认为难写的字；2、师生评议，随机指导

)2、归纳学法——读，想，划，评五、以导促学，探究痴迷——引导答疑导学，形成个人体验过渡：小法布尔的故事还真不少，这不，爸爸让他去放鸭子他又干什么去了1、小组合作学习4，5，6自然段，多媒体课件出示学习方法：金钥匙：读——想——划——评划出法布尔迷恋昆虫的句子，抓重点词语有感情读一读;写一写自己的感受(设计理念：在自主、合作、探究的学习活动中，通过品读重点词句，感情朗读，书写感受等语文实践活动，体会法布尔坚持不懈的科学探索精神，领悟他热爱大自然的情怀适时加以学法上的指导，实现短时、协作、高效的学习)1)、小组合作按照学法：读，想，划，评，找出反映法布尔喜爱昆虫的句子2)、学生依照情感体验，读感受深刻的句子，并说说使自己感受深刻的原因

“刻舟求剑”地点变了，解决问题的方法如果不变——“惑”3、对学生的感想及认识进行评点，揭示故事的现实教育意义4、分别找出文中的叙述和议论部分5、通过比较找出两则故事在上述各方面的异同点在教师的指导下，尝试 进行两则故事的比较分析同; 1、作者对两则故事的态度相同 2、都告诉人们事情本身发生变化时，解决 问题的手段也应该随之改变不同; 1、故事内容相异 2、说明对象不同 3、一个强调说明“对象”一个强调发 生地点五、延伸阅读 1、让学生走进文本深处，加深对寓意的理解，训练思维和语言表达能力2、朗读感知“引婴投江”“刻舟求剑”故事组织学生品读课文，并对学生 的朗读作出评价

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