鉴于此，我在传授本课时，对教材进行了部分改动，但我认为这很重要，因为每位教师的教学方法、思路都不尽相同，面对的教学个体――学生也不一样，只要这种方式有利于学生的学就可以二、学生分析1．学生已有知识基础（包括知识技能，也包括方法）在四年级与五年级学生已学过了小数、分数的相关知识对于将分母不同的分数如何进行通分已掌握的相当熟练2．学生已有生活经验和学习该内容的经验学生在日常生活中已经接触过百分数，并且能用自己的语言说明白百分数表示的意义3学生学习该内容可能的困难① 百分数与分数的区别② 练习题中关于百分数填空的活用部分4学生学习的兴趣、学习方式和学法分析以自主探究、合作交流为主，通过比一比选哪个节目比较合适，读一读百分数、写一写百分数、选一选百分数等多种方式进行新知的传授与学习

四汇报自学小组代表汇报本小组的学习情况，集体纠正教师从以下几个方面来进行重点指导1有感情的朗读，杜仲体会作者要表达的思想感情2理解时句的意思，并能用自己的话说出来3指导背诵五感情升华读一读第五课学习的三首古诗，想一想这三首古诗有什么共同点，(都表达了浓浓的思乡之情)，但是使人在表达方法上却各有特色，比较一下这三首古诗在表达方法上有什么不同的地方你还知道那些古诗也表达了诗人对家乡深深的思恋和热爱之情课后收集一些读或被给同学听，比较一下这些诗在表达方法上有什么相同点和不同点五年级语文古诗词三首教案精选篇2教学目标：1知识与技能(1)识记本课四个生字并正确书写、运用(2)有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《泊船瓜洲》、《秋思》

2、使学生体会小数乘法是解决生产、生活中实际问题的重要工具2过程与方法：在探索计算方法的过程中，培养学生初步的推理能力以及抽象、概括能力3情感态度与价值观：引导学生进一步体会数学知识之间的内在练习，感受数学探索活动本身的乐趣，增强学好数学的信心教学重难点1教学重点：让学生通过主动探索，理解并掌握小数乘小数的计算方法2 教学难点：理解小数乘小数的算理3 考点分析：利用整数的乘法原理解决小数乘小数的算法，让同学们在以后的学习中能够理解小数乘法的能力，高效快捷的计算小数的乘法教学工具多媒体设备教学过程教学过程设计1情境导入同学们，前面我们学习了小数乘整数和整数乘小数，我们根据原则能不能计算一下下面的题目

1932年5月，华沙镭研究所建成，居里夫人回到祖国参加开幕典礼许多著名人物都簇拥在她的周围典礼将要结束的时候，居里夫人忽然从主席台上跑下来，穿过捧着鲜花的人群，来到一 位坐在轮椅上的老年妇女面前，深情地亲吻了她的双颊，亲自推着她走上主席台这位老妇女就是居里夫人小时候的老师在场的人都被这动人的情景所感动，热烈地鼓掌，老人也流下了热泪居里夫人就是这样，当她成为一个伟大的科学家之后，仍旧没有忘记曾经(传播传授)给她知识的老师1． 划去括号中不适当的词语(4分) 2． 选择一个最正确的答案，在()内写上序号(6分) (1)根据上下文的意思，选择正确的词语解释①“簇拥”的意思是()

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