提起西梅大家一定都不陌生吧，这是一种生活中很常见的食物，市场上也很容易购买西梅的营养价值很高，小孩子吃可以增加维生素，提高身体抵抗力；中老年人吃可以补充各种微量元素，强健身体而且，西梅的口感顺滑，芳香甜美，味道极好，爱吃西梅的人也很多西梅的吃法有很多，它不仅可以当作零食直接吃，还可以用来做菜那么，西梅怎么吃呢一、直接做成西梅汁西梅汁的做法非常简单，需要用到的材料有西梅、冰糖和清水第一步，蘸取少量的盐搓洗西梅，以减少它外皮上苦涩的味道；第二步，将洗好的西梅切开去核，之后切成小块备用；第三步，倒入适量的清水和冰糖，大火煮沸再转小火焖煮二十分钟左右，直至清水变色、果肉煮软煮烂这样西梅汁就做好了，静置降温后就可以装进容器中保存

简介： 应减少厨房的湿垃圾，最好先用纸包裹起来，再丢弃，使垃圾尽量少含水分应尽量避免购买过分包装的物品，以免使垃圾增加&nb 应减少厨房的湿垃圾，最好先用纸包裹起来，再丢弃，使垃圾尽量少含水分应尽量避免购买过分包装的物品，以免使垃圾增加平常信箱或报纸中常会夹杂许多广告单，若其为单面印刷，则可利用空白面当备忘纸使用剩余的废纸也可折成纸盒，既可装厨房垃圾，也可摆放在餐桌上装鱼骨、菜屑和果皮等，实用方便使用后只要包成一团丢弃，就可防止蚊蝇滋生并避免恶臭瓶类可作资源回收可以回收的瓶子应送到回收点，因为玻璃瓶碾碎后仍可再生制成新的瓶子，故请勿随意丢弃可燃与不可燃的垃圾应分类倾倒，因未用完的喷雾罐容易引起爆炸；而干燥剂、氧化剂等物品在投入焚化炉之前有可能引发火灾，危害公共安全

小组交流读后感，在体现合作学习的同时，也扩大了学生的认知四、布置作业1继续有感情地朗读课文2圈画出文中的比喻句，找出本体、喻体第二课时一、回顾及解答作业1小结上一节课的内容：主要为学生对课文的整体感知2以第3-7段为例，让学生了解多角度描写的方法;并以第7段中“太阳一出来，大榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样了”一句为例，你认为这样比喻恰当吗作者生动形象地写出了大榆树的叶子就发光时美丽的样子(进一步明确比喻这一修辞手法的特点)[设计说明]：让学生体会文章的“景美”及修辞手法的作用二、选点读析1作者笔下如此美丽的大花园，无疑是“我”的乐土，小结上一节课学生对大花园的理解，我们可以用“生机勃勃、自由自在、美丽……”等词来概括

种zhǒng子侧扁biǎn，横剖面狭长zhǎng圆yuán形xíng，棱槽内油管不bù显著积jī雪xuě草cǎo跟gēn雷léi公gōng根gēn是shì同tóng一yī个植物wù吗不bù是shì一yī种zhǒng植物wù积jī雪xuě草cǎo与yǔ雷léi公gōng根gēn的de区别bié主要体现在三sān点上一yī是shì形xíng态不bù同tóng，积jī雪xuě草cǎo花huā色sè是shì乳白bái色sè或huò紫红色sè的de，结的de果实为wèi圆yuán球形xíng，两侧扁biǎn雷léi公gōng根gēn的de花huā色sè是shì淡蓝色sè或huò者紫色sè的de果实为wèi长zhǎng圆yuán状zhuàng卵形xíng

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