进一步擦亮“广东服务”品牌，要在扩能提质上聚焦用力从服务功能来看，服务业被分为生产性服务业和生活性服务业，二者定位清晰、各有侧重生产性服务业方面要向专业化和价值链高端延伸，紧扣制造业高端化、智能化、绿色化发展需要和促进降本增效、赋能增值，全链条补强薄弱环节，以更优的产业生态吸引更多企业选择广东、扎根广东，更好推动制造业与服务业协同融合发展生活性服务业重在高品质多样化便利化发展，要以满足日常生活需要为重点，促进养老、托育托幼、家政等基本需求类服务更加普惠优质；顺应消费结构升级趋势，结合实施“百县千镇万村高质量发展工程”，促进文化、旅游、体育等服务业创新发展；把握不同群体需求，大力发展定制式、订单式、预约式服务，更好满足群众对高品质生活的追求

(五)、发生以下事情应该怎么办1、发生火灾怎么办(1)、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样(2)、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场(3)、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体2、发生交通事故怎么办(1)立即停车(2)、及时报案当时人应及时将事故发生的时间、地点、肇事车辆及伤亡情况，打电话(交通事故报警电话：122或110)或委托过往车辆、行人向附近的公安机关或执勤民警报案同时也可向附近的医疗单位、急救中心呼救、求救(医疗急救求助电话：120或110)(3)、保护现场保护现场的原始状态，(4)、抢救伤者或财物

【教学内容】人教版小学三年级上册第二十九课《掌声》第一课时【教学目标】1、学习本课10个生字，正确读本课：掌声、文静、愿意、姿势等新词语2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物的内心情感3、理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励，懂得要主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励【教学重点】引导学生整体把握课文情感走向，感受英子在掌声前后的变化【教学难点】通过对英子言行的描写体会英子的心理特质【教学过程】一、导入1、导语(师)：今于能来到你们学校跟你们上课，老师既紧张又兴奋，希望我们今天能合作愉快今天我会为大家一系列的惊喜，希望我们的同学在这节课是愉快地学到知识首先我给大家带来一个人人都喜欢的字：爱(课件出示)这是一个什么字

随着生态环境治理不断深入，机动车等移动源污染已经成为一些城市大气污染排放的重要来源天津是京津冀重要的车辆集散枢纽，机动车保有量超493万辆，其中中重型货车约92万辆天津以科技赋能优化治理模式，建成在线监管平台和企业门禁系统监管平台，通过电子围栏精准划定监管范围执法人员说，车辆进出企业时间、排放数据是否异常，通过平台查看一目了然一系列举措换来看得见的治理成效与2020年相比，天津市去年的PM25年均浓度下降25%，优良天数增加36天，相当于多出一个多月的蓝天2026年1月1日，游客在“天津之心”津塔观光厅俯瞰天津城市风光新华社记者 孙凡越 摄 这是各地以更精准、更科学方法治理污染，持续改善生态环境质量的一个缩影

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