（教师板书“树木”）A．为什么这里最吸引你（播放课件）你觉得这句话中，那个词用得很好为什么（板书“抽出”“嫩绿”）B．指导朗读，学生齐读、个别读（2）“积雪”还有那些景物也吸引了你（学生读句子）出示句子：山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着（教师板书“积雪”“溪水”）A．在这美好的春光里，积雪融化了，他们怎样地流着（板书“淙淙地”）换成哗哗地流可以吗叮叮咚咚呢B．作者真会选词啊你们读读，让老师也来听听小溪流淙淙地流，好吗（学生朗读）（3）“小鹿”你还喜欢什么（学生读句子）（板书“小鹿“）出示句子：小鹿在溪边散步，他们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子A．瞧，他们在干什么

3、注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力重视学生获取知识的思维过程4、注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题激发学生的兴趣，培养学以致用的意识5、注意教学的开放性，培养学生的'创新意识和实践能力课本中的一些例题和习题的编排突出思考过程在教学时，引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题6、渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考克服困难的精神第一单元数据收集整理教材分析本单元学生主要学习一些简单的统计图表知识，初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，学会用简单的方法收集和整理数据，掌握统计数据的记录方法，并能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题，使学生了解统计的意义和作用，初步了解统计的基本思想方法，认识统计的作用和意义，逐步形成统计观念，进而养成尊重事实、用数据说话的态度

To be frankly, I’d like very much to keep a close friendship with you, my dear students, in the following yearsHow about you thenOk, thanksI do hope to be your good teacher as well as your helpful friend (良师益友)Now please do the survey on page oneAdd up your score according to the scoring sheet on page 8

这是事实世界上大多数国家并没有转向保护主义自去年对中国电动汽车开始加征关税以来，欧洲频频以所谓“产能过剩”为名，对中国施压在今年下半年，部分欧洲国家提出应加快制定欧版“301”工具，对华采取更加强硬措施后，上月召开的欧盟峰会又提出对华“双轨”思路，即将在继续开展密集磋商的同时，加大对华限制力度总台央视记者 黄达：最近，欧洲贸易保护主义的抬头，在您看来，是否和欧洲当前面临的产业困境有关英国伦敦经济与商业政策署前署长、中国人民大学重阳金融研究院外籍高级研究员 罗思义：总的来说，欧洲现在面临增长缓慢、通胀相比其他发达国家偏高，同时还有大规模战事，但欧洲的经济问题不是中国制造的问题，欧洲的经济问题出在欧洲自身

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