哪些地方让你产生了疑问用“”在文中标出4、把《成长》的故事讲给父母听，请他们也谈谈听后的感受，与家长进行交流教学设计一、联系旧知，导入新课《女孩儿乌塔》让我们了解和外国孩子丰富的成长经历，我们今天学习的《成长》，再一次让我们了解国外家长与我们不同的教育理念，国外儿童不同于我们的成长故事二、检查预习、整体感知1、指名分段读课文，说说《成长》这篇课文写了谁的一件什么故事2、读过课文之后，你有什么想法吗三、自读自悟，交流体会1、默读课文，就自己的感受写批注，提出自己的问题2、集体交流梳理学生所提问题，提出本课学习的重点内容同学们的这些问题都是围绕“成长”提出的（出示“因为这样更利于它的成长”）“这样”的成长是指怎样的成长呢

（6）把拼音宝宝的帽子脱了，看看你还认识吗（7）把生字宝宝带到词语中，读一读，认一认（8）带着刚学过的生字，读读课文，看谁读得又通顺又流利三、再读课文，了解课文的主要内容1学生再读课文，想想课文围绕大象的耳朵主要发生了哪些有趣的事情2学生总结汇报3老师根据学生的汇报情况，小结：大象耷拉着一对大耳朵，小兔子、小鹿子、小马、小老鼠都认为它的耳朵有问题见到别人都这么说，大象也开始动摇了，以为自己的耳朵真的有问题于是，它用竹竿把耳朵撑起来，结果总有小虫子钻进它的耳朵里，吵得它头痛又心烦，最后，它又把耳朵放下来4齐读课文，读出大耳朵身上发生的趣事四、书写指导1观察要求书写的8个生字，看看有哪些地方需要提醒同学们注意

老实睡觉的人很少，大部分人都需要更换10~20次睡姿(自己察觉不了)，心脏在人身体左侧，向左侧睡每个人都会感觉到心脏像是“被压住”对此我们的认识是--左侧睡会把心脏“压坏”睡姿真的很重要吗标准睡姿—平躺…不少人都认为平躺才是最健康的睡姿，向左向右睡都是不健康的，这个不无道理平躺的时候哪个器官都不受压，但这个仅针对男性与非怀孕女性，如果直接躺平了，可能导致子宫压迫下腔静脉，出现低血压等情况侧睡就一定不健康吗也不全是…胸部内器官都受肋骨保护--心脏、肺还有旁边的各种内脏器官，都是被肋骨牢牢地包围、支撑并保护起来的，因此左侧睡的时候，不会把右侧身体的重量压到心脏上同理，如果肺或胸廓外面的重量能够压迫到心脏，那么我们向右躺的时候，左侧身体和左肺的重量也一样会压在心脏上……所以无论向左还是向右，对于一个“健康”的人来说，都是没有问题的

正是我们的诸多苦心和爱心，使学生的少年乐章更加清新，使学生的智慧之泉更加滋润有人把老师比作红烛，燃烧自己明亮了别人，确实多少季节轮回老师在三尺讲台上奉献了几多血与汗但他们却捧着一颗心来不带走半根草去有人把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角，确实多少个春夏秋冬老师把几多小树苗培育成国家栋梁但他们却不求青史留英名同学们，老师为了我们学有所成，呕心沥血，无怨无悔;为了使我们养成良好习惯，率先垂范，积极帮扶;为了使我们形成健全人格，言传身教，身体力行……可以说，我们每一个人的成长与成功，无一不伴随着老师细心的教导和悉心的帮助同学们，作为学生，我们要感谢学校，感恩老师感恩老师，并不需要我们去做惊天动地的大事，它表现在日常生活中的点点滴滴：课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你在全身心投入，你在专心致志地听讲，这便是感恩;下课后，在走廊里遇到了老师，一抹淡淡的微笑，一声甜甜的“老师好”，这也是感恩;放学了，向老师招招手，说一声“老师再见”，这依然是感恩;当然，认真地完成每次作业，积极地举手发言，靠自己的努力换来理想的成绩，取得更大的进步，获得更好的发展，这更是对老师辛勤工作的最好回报，也是老师最大的欣慰，最快乐的满足

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