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只要学生能够答的，教师决不包办代替课堂中，学生积极性很高，乐于参与学习活动的场面令我欣慰因为，他们活跃的思维及表现源于我平时课上的训练我为学生创设宽松、自由、民主的氛围，使学生展开自由的羽翼，在猜一猜和多种算法解决问题的环节中，学生机敏的反应、多种算法和出人意料的猜法（即23+8的猜法：老师买了3千克苹果、1千克香蕉和1千克橙子）都令我感到吃惊，也令我感到了教学的成功之处课后的延伸作业是为学生设计一个综合实践活动，这要发挥小组的团队作用学生既可运用所学的混合运算知识帮助解决问题，又增加了社会实践经验因为，这其中包括购买哪些食品、轻重如何、携带是否方便、价钱是否合理等问题案例点评本节课的设计能创造性地使用教材，根据学生的实际情况改编原教材的情境，使学生从生活经验的客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习数学、理解数学
欣赏腰鼓表演的片段，感受它的恢弘气势和铿锵激越看美景——(经过播放安塞腰鼓录像，给学生以形象的感受，调动学生的情绪)请学生谈一谈观感，能够从声响、画面等方面谈二、朗读课文，整体感知读美文——1、教师范读课文铿锵激越的朗读能深深感染学生，许多无法用语言表达的感情可经过读来悟出所以，教师应教给学生朗读的方法，并多让学生朗读2、请根据文中描述，对安塞腰鼓进行概述、评价好一个的安塞腰鼓(空缺处可填词、短语、句子)3、整篇文章极富震撼力，文章中一个排比接一个排比，一个高潮连一个高潮，大家从中体味到了什么A、这是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的文章B、全文洋溢着一种阳刚之美C、表现要冲破束缚、阻碍的强烈渴望
5、芸豆鸡蛋 将芸豆切成丁(很小的小块)，油，葱烹锅，酱油，芸豆入锅翻炒，加水，量适当多一点，因为是汤菜，开锅加盐，芸豆熟了以后，将1~2个鸡蛋调好倒入滚开的锅里，翻一下出锅四、芸豆的生长环境有 1、温度：芸豆适宜在温带和热带高海拔地区种植，比较耐冷，忌高温在气温低于5度时才受冻，遇 霜冻地上部分死亡生长发育要求无霜期120天以上地区，最适宜的发芽温度为20-25℃,适宜生长的温度18-20℃,高于30或低于15 授粉结实困难特别适宜 云南的 高原山区种植2、光照：属异 花授粉、短日照作物，并喜欢阳光充足日照时间越短，阳光足，芸豆开花、结荚、成熟时间越提前反之， 日照延长， 阳光不足，芸豆开花、结荚、成熟时间后延，枝叶徒长，甚致不能开花结荚
二、探究新知1出示例4：把2430化成分子和分母比较小且分数大小不变的分数(1)学生先尝试，引导学生想出多种方法进行约分方法一：用分子、分母的公因数，逐次去除分子和分母2430=24÷230÷2=12151215=12÷315÷3=45方法二：用分子、分母的最大公因数，分别去除分子和分母2430=24÷630÷6=45(2)教师：怎样进行约分引导学生概括出方法：用分子和分母的最大公因数(1除外)去除(3)指出：像这样，把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫做约分(板书)约分时还可以怎样写呢请同学们自学教科书第65页的例4试着自己写一写学生汇报约分的写法，教师板书2教师：45的分子和分母有什么关系