3、学会“觑、黠、抿”3个会认字和“凯、觑、黠、抿、轿、惕”6个会写字，掌握“面面相觑、狡黠、抿嘴、小轿车、警惕”等词语教学重点：理解课文内容，懂得学习中要学会独立思考、独立判断，要有科学的怀疑精神，用事实，用科学的方法纠正错误，坚持真理教学难点：理解怀特森老师的做法，并认识到其中的价值教学安排：2课时第一课时一、初读课文，扫清文字障碍﹡易读错的音：“觑”读“qù”，不要读成“xū”或“qū”;“抿”字读三声，不能读成二声﹡易写错的字：“觑”字，书写时，左边的“虚”字下面的“业”字，最后一笔“横”改成“提”;“黠”字左边的“黑”字也有变化;“凯”字右边的“几”不要写成“凡”﹡理解字词:二、通读全文，了解主要内容

(教师播放课件：兔妈妈堆了一个漂亮的雪孩子)雪孩子教学设计_雪孩子优秀教案二、说图意，读课文，感悟情感美1、教师播放课件，显示书上的8幅图，说图意：⑴教师播放的8幅图，不按事情发展的先后顺序排列，请小朋友重新整理排列，使它们成为一个完整的故事⑵每生轻声说说8幅图的意思，你的故事讲得美吗2、教师点击画面，出现相应文字，学生读对应的内容，理解课文：⑴第一幅画除了课文的描写外，你还能用其他的语言来描绘吗(如：下了一天的大雪，天地间一片白茫茫)⑵第二幅画面重点理解“一起”，要两个人以上同时参与，才能用“一起”⑶第三幅画面重点理解“又唱又跳”：①师强调：小白兔和雪孩子又唱又跳，唱、跳是同时进行的②“又唱又跳”这一类词语你还能说出几个吗

适用人群：亚健康人群、儿童及青少年、高强度脑力劳动者、免疫力低下，体虚经常感冒者、都市白领、爱美的现代女性二、标准型吃法 每次一只中等大小或者中等偏小海参，如500克60-90头的干海参，每天一只，坚持食用适用人群：孕妇产妇、术前及术后病人、肿瘤及放化疗患者、慢性病患者三、土豪型吃法 每天一只大海参(500克30-60头规格)，坚持食用适用人群：经济条件允许的人什么人群不能吃海参呢 1、儿童应当慎吃海参 虽然说海参营养丰富，但是它并不适合儿童食用对于身体发育尚未定型的儿童来说，海参中富含的丰富蛋白质及微量元素可能会引起儿童出现消化不良等症状因此家长们不要急于用海参等补品让孩子长身体，应当慎重考虑，并咨询医生意见

陕西、甘肃、宁夏、天津、青海、北京、山西、山东、河北、河南、安徽、湖北、湖南、重庆、贵州、云南、内蒙古、广西、广东、海南、江西、西藏、江苏、上海、浙江、辽宁、福建等全国多个省(自治区、直辖市)和香港、澳门特别行政区以及台湾地区有明显震感中国除黑龙江、吉林、新疆外均有不同程度的震感其中以川陕甘三省震情最为严重甚至泰国首都曼谷，越南首都河内，菲律宾、日本等地均有震感相关纪念日 每年5月12日为全国防灾减灾日2008年5月12日，一场有着巨大破坏力的地震在四川汶川发生，造成重大人员伤亡和财产损失为进一步增强全民防灾减灾意识，推动提高防灾减灾救灾工作水平，经国务院批准，从2009年开始，每年的5月12日定为“全国防灾减灾日”

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