2、通过指导童话《龟兔赛跑》，获得课外阅读的学习方法3、让学生了解阅读途径，从而达到教学延伸的目的阅读重点：指导课外阅读的方法课前准备：课件，儿童歌曲碟片，图片，学生的课外阅读宝袋课前预习：课前阅读童话《龟兔赛跑》阅读程序：一、课前活动热身1、歌曲唱童话(我唱你猜)2、图片，影片忆童话(我画你猜)3、关键词语聊童话(我说你猜)二、读书印象——走进童话《龟兔赛跑》1、谈话导入2、推荐童话作品《龟兔赛跑》1)介绍目录2)、谈读书印象能说说拿到这本书时，给你的第一印象吗三、欣赏性阅读——我的表情我做主1、归纳常用的读书方法课件出示2、介绍创意读书方法：表情符号，表达阅读时的心情3、学生尝试，边读边画

)(1)“夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空”(课件出示17)“葱葱茏茏”“密密层层”“严严实实”“挡”“遮”突出夏天小兴安岭树木繁茂的特点(板书：葱葱茏茏万物生长)指名有感情地朗读(2)“早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里”(课件出示18)雾在山谷里飘起，由于森林被叶子封得严严实实的，雾不易散去，整个森林就像泡在浓雾中这里的“浸”是“浸泡”的意思你要是置身其中，就像置身于神秘的仙境中指名有感情地朗读(3)“太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上”(课件出示19)用比喻的修辞方法，把穿过树梢的太阳光比做利剑

手腕骨折，在生活中特别容易出现，老人和小孩基本都会发生，如果治疗后不进行康复训练的话，手腕的关节会变得比较僵硬，导致手腕后期出现一些后遗症，对于手腕骨折的现象，我们一定要多加的重视，现在我们就来了解一下，手腕骨折后如何进行康复训练骨折的治疗原则，就是复位，固定，锻炼，这是一系列的治疗措施，骨折病人除了在最初的一些日子，身体可能会出现一些轻微的疼痛现象，其余的大多数时间基本上不会再有这种情况，并且在进行适当的锻炼的时候，可以多吃一些富含营养比较多的饮食，这样就可以帮助患者补充身体内流失掉的营养物质接着骨折的愈合是分为，早，中，晚三个阶段的，每个阶段都是要有不同的注意事项，在早期，当然是要减少活动，最好到了中期可以适当的进行活动，但也不宜过多，晚期，就可以进行一些简单的锻炼

愿你们的人生永远充满阳光在求索中学会求索，在奉献中学会奉献，在生活中学会生活，在爱中学会爱…谢谢小学毕业班班主任致辞（精选篇2）亲爱的同学们：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候但是，聪明的，你告诉，我们的日子为什么一去不复返呢”同学们，当读到这一句时，你们是否和老师一样，已不再将它看成是课文中普通的一句话是的，你们要走了，老师想留都留不住了，我们的日子为什么一去不复返呢转瞬即逝的日子，留下了太多美好的回忆，空气中那些懂事的水分子渐渐凝聚在眼眶，一起与回忆附和，催促老师留下这些匆匆的文字……犹记得去年的那个九月和你们上的第一堂见面课当老师在黑板上板书“调皮=活泼，成绩不好=有潜力”时，看到你们那一张张灿烂的笑脸，一双双自信的眼睛，老师就已经下定决心，要将最好的自己亮给你们

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