培养学生小组合作能力、空间想象能力，从而提高学生解决的能力能充分利用刚学的学习方法解决实际问题】四、利用新知，解决生活中的问题做一做刚才同学们帮老师算了刷新墙的面积，客厅大概是下图这种形状准备铺上地板砖，大家能帮老师计算一下客厅的总面积吗小组合作，讨论完成，教师参与小组活动方法一：把组合图形分割成两个 长方形4×3+3×7 =12+21 =33(cm2)方法二：分割成一个长方形和一个正方形4×6+3×3 =24+9 =33(cm2)第三种方法：分割成两个梯形(3+7)×3÷2+(3+6)×47×6-3×3 =42-9 =33(cm2)让学生说一说试用了什么方法前三种使用了分割法，最后一种使用了添补法

五、巩固练习课本P68练习第一题六、课堂小结1今天你收获了什么2你觉得去括号时，应特别注意什么七、布置作业课本P71习题22第2题2023初中数学整式教案（篇4）教学目标1会进行含有括号的整式加减运算2会先进行整式的加减，再求值复习旧知识，引入新知识复习“去括号法则”，请同学们先完成题目1：教师根据情况分析错误原因，并提醒学生注意括号前面的“—”号分析：在去括号的运算中，当（）前是“-”号时，容易犯的错误是只将第一项变号，而其他项不变通过练习题1的分析后，再让学生继续完成练习题2，进行知识强化（让4个学生出黑板板示，允许其他同学出来修改）师：前面我们学习了合并同类项、去括号，本节课我们学习整式的加减

青藏高原被誉为“亚洲水塔”，孕育着众多全球独有珍稀鱼类2005年，刘海平跟随导师踏上高原，开启水生生物多样性保护研究，自此与珍稀鱼类结下不解之缘“每一次数据记录，都是为未来物种守护留存凭证”科考路上，暴风雪突袭、车辆深陷无人区、山道遇险、通信中断是常态每年野外工作逾100天，刘海平用十余年时间，记录下青藏高原的1500个鱼类采样点、3万余条水生生物记录，以及数十万条环境监测原始数据，以一手资料构建科学研究底座“生态数据随周期动态变化，不是坐在办公室里就能凭空得来的”为此，刘海平定下规矩，每三年对西藏全域鱼类栖息水域开展一轮全覆盖科考说话间，他向记者展示了一张标记得密密麻麻的西藏地形图车辆无法抵达的偏远水域，他便徒步前行

他强调，作为我国冷门绝学研究的学术策源地与战略引领者，中国社会科学院始终以守护中华文脉、夯实文明根基为使命，奋力推动冷门绝学研究服务文明探源、边疆治理、文化安全和民族工作大局中国社会科学院大学肩负院党组赋予的科教融合、育人为本的时代重任，必须扛起这份沉甸甸的使命担当，高扬冷门绝学传承创新的旗帜，守护好生生不息、绵延不绝的中华学术根脉面向冷门绝学学院与全国冷门绝学联盟长远发展，赵芮寄语学院和广大学界同仁，要始终心怀“国之大者”，紧扣国家重大战略需求，深挖冷门绝学蕴藏的历史记忆和文明基因，在服务国家大局中彰显基础学科无可替代的时代价值要坚持立德树人根本任务，坚持守正创新、固本培元，接续千年学脉，培育后继人才；在开放、协同、互鉴中凝聚全国力量，共建扎根中国史实、彰显中国立场、掌握自主话语权的学术共同体，着力锻造根基厚重、特色鲜明、具有国际影响力的冷门绝学中国学派

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