（ ）3、本文中运用了很多拟人的修辞手法，请找出两句并分析一下它们的作用（1）句子：作用：（2）句子：作用：二、整体感知4、快速阅读课文，画出文中描写蝈蝈外表特征的句子5、文中除了介绍蝈蝈的外表特征外，还写了哪方面的内容三、品读赏析6、你最喜欢文章中哪个段落为什么7、你最喜欢哪些词语或句子为什么四、拓展延伸8、请同学们灵活运用本文的写作特点（或语言生动，或运用拟人……等）说说自己喜欢的一种小动物五、学习小结9、通过学习本文，你学习到了哪些写作方法有什么感想七年级语文教学方案（篇4）[教材分析]第四单元主要选的是反映文化艺术方面的文章，而本课则是在学习过《社戏》、《安塞腰鼓》、《竹影》之后的一篇课文，它是著名作家冰心的一篇散文，本文以对卡拉玛姐妹的赞美之情为感情线索，通过生动细腻的描绘，把异国的文化风情形象地展现在我们的面前，表达作者对卡拉玛姐妹高超舞技的由衷赞美之情

学了政治，历史，地理，你就知道修身之道，人生之本你知道中华文明五千年的光辉历史你也了解地球村，放眼浩瀚宇宙另外还有音乐、形体、美术、劳动等课程，让你全面发展校园里充满了你的笑声，操场上布满了你深深的脚印，照片里储存着你稚气的笑脸，教室里留下了你求知的目光无论走到哪里，只要走进我们周南实验中学，都能听到亲切的问候，找到熟悉的身影同学们：周南实验中学录下了你们20_级的所有学生，学生们的心里也烙上了周南实验中学的烙印实验中学以你们勤劳、进取、乐观为荣实验中学以你们勤劳自强有为为荣学生：爱深，恨深为了你的健康成长，三年后老师可能会强迫你交作业，老师可能会有过激的话，就是恨铁不成钢我们相信你长大后会明白的

在休假日里你遵守了学校的规定,不在社区,山林处玩火,或者,你主动的制止了其他的小同学在危险地带玩火,那么你就是爱护了祖国的山山水水,你这个微小举动的意义却和英烈们一样的伟大在上公共汽车,你主动让年长的爷爷奶奶先上车,当你在公共汽车上站起身给抱孩子的阿姨让座的时候,你就宏扬了中华民族的传统美德,你就在文明的礼仪之邦中描绘了绚丽的一笔在春意昂扬的三月,你和父母在自家楼前的花坛中重下一棵小花,或者给学校花坛里的小树除除杂草,浇一浇水,你就美化了我们的社区,我们的学校,你是多么热爱我们的家乡,多么热爱我们的祖国呀你就成为蓝色威海中一名骄傲的建设者忆往昔,诉不尽我们对先烈的无限怀念;看今朝,唱不完我们对明天无限的憧憬;展未来,我们信心百倍,壮志豪情

师问生答(3)生打开课本P15，听录音再次跟读Step 4 practice(练习)(1)卡片识单词：教师出示动词原形词组卡片学生说动词词组的过去式(2)主情景图问答练习：出示MIKE 微博截图，操练句型what did +主语+do主语+动词过去式(3)Do a survey and report:操练句型—How was your weekendWhat did you do(4)summary: Last weekend two students washed their clothes…板书设计 作业布置Unit 2 Last Weekendclean-----cleaned my roomwash-----washed my clothesstay-------stayed at homewatch-----watched TV (1)抄写四会动词词组并做配套练习(2)询问同学及朋友的周末安排(3)预习p16闽教版六年级下册英语教案（精选篇4）单元教材分析 单元学情分析1

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