每年的4月23日，在世界的五大洲，在肤色各异的人种之间，在操着不同语言的国度里，人们不约而同地做着同样的事情――读书这是全世界读书人共同的节日古今中外多少志士伟人都是勤奋读书的楷模周恩来为中华崛起而读书鲁迅少年时，冬天晚上读书冷，就把辣椒放在口中嚼，用辣椒驱寒，坚持读书毛泽东一生爱读书，无论是战争年代还是和平时期，只要一有闲暇时间他就读书而且他不动笔墨不看书，读书时在重要的地方划上圈、杠、点等各种符号，在书上空白的地方写上批语，有时还把书中重要的内容摘录下来，或随时写下读书的心得体会，并把学习所得运用到实践中去，指导中国革命他们之所以能成为伟大的人物，是他们热爱学习，博览群书，又善于思考的结果

他们来的形式，可能要么是以单独的一个公司管理层，或者是一个公司为团体来到中国，来中国有特定的目的，要么是来采购，要么是来找新的合作伙伴，或者在行业当中去找一些新的想法我们会根据客户的需求去做一些定制化，会在文旅行程当中嵌入中国科技元素，比如无人机外卖、无人车体验，甚至高铁如今，“来中国看未来”已成为外国游客中国之行的热门话题他们在中国的“科技游”不仅是看和体验，不少人还提前备好了必买清单中国伴手礼从过去的茶叶、丝绸等传统特产，逐步转向智能科技产品，境外游客消费结构正在发生明显变化在上海南京路一家老字号眼镜店内，来自西班牙的游客马卡雷纳对这款中国产的AI翻译眼镜爱不释手，戴着眼镜无需翻译，她就可以听懂记者的中文提问

(显示妈妈领着小明到商场的情景)售货员阿姨先拿给妈妈30瓶(显示30瓶酸奶在左边)，又拿给小明2瓶(显示2瓶酸奶在右边)，问：谁能提出一个数学问题[请学生观察要买的酸奶，怎样放的，引导学生看到成排放置，每排10瓶，放了三排，还放了两瓶]2解决30+2师生共同解决问题：一共买了多少瓶酸奶师板演用小棒代替在练习本上写出算式板书：30+2=32说说是怎样想的为什么用加法计算[求30和2合起来用加法，依据百以内数的组成：3个十和2个一合起来是32]3还可以怎样列式解决2+30教师板书：2+30=独立思考后写在练习本上，发表意见，进行全班交流巩固练习30+3= 6+20= 70+8= 9+40=4解决32-2

学情分析：1、关于数数前面已学习了7以内数的认识，对认识数的哪几个方面内容有初步的感知，有了数数、了解的顺序和大小比较等能力重点让学生理解数自然数是一个一个地数2、关于数的组成对于数组成，学生在学前教育中已有基础，但大多流于死记硬背，而现在重点在于让学生理解分什么，如何有序地分，由其中的一组还能还能想到什么教学目标：1、知识与能力：学会数出数量是8和9的物体的个数，会认数、读数、写数；知道9以内的数的顺序，能正确比较9以内数的大小；会区分基数和序数，理解8、9的组成2、过程与方法：通过看一看、数一数、摆一摆、填一填、想一想、说一说等实践活动，引导学生经历认识8、9的过程，感受8、9的组成，初步体会有序思考的方法，并在实践活动中培养学生初步的观察能力和动手操作能力及初步的数学交流意识

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