其他临床表现与高压电损伤相似三、影响触电伤害的因素 触电的危险性跟很多因素有关电流的种类和频率对人体的影响 电流的种类和频率 其中电流的种类和频率不同，触电的危险性也不同根据实验可以知道，交流电比直流电危险程度略为大一些，频率很低或者很高的电流触电危险性比较小些电流的高频集肤效应使得高频情况下电流大部分流经人体表皮，避免了内脏的伤害，所以生命危险小些但是集肤效应会导致表皮严重烧伤右图所示为“触电危险与电流频率的关系曲线图”，右表中的资料数据是前苏联用狗进行实验的结果电流通过的途径 触电对人体的危害，主要是因电流通过人体一定路径引起的电流通过头部会使人昏迷，电流通过脊髓会使人截瘫，电流通过中枢神经会引起中枢神经系统严重失调而导致死亡

户外帐篷构成 (1)面料 防水面料技术指标以防水程度为准防泼水仅是外表涂AC或PU一般只是或游戏帐类防水300MM一般用于沙滩帐/遮阳帐或者是干旱少雨用的棉布帐防水800MM-1200MM用于常规的简单宿营类的帐篷防水1500MM-2000MM用于比较中档的帐篷，需要旅游多日防水3000MM以上一般是专业的帐篷，采取耐高温/耐寒冷等技术处理过的底部材料：一般采用PE最为常见，质量好坏主要看它的厚度和经纬密度较好比较高档的用牛津面料，防水处理至少要在1500MM以上内部面料一般是透气尼龙或者是透气棉布质量主要看其密度(2)支撑骨架 常见的是玻璃纤维管，材料一般都是玻璃钢，不同的是直径大小衡量其质量有比较专业，也比较重要

用横线画出不认识的或读不准音的字，注音(具体操作参照教法建议1)能把课文顺畅地读下 来之后，放声朗读二、请一位同学朗读一遍课文大家从两方面评议：1有没有读错字音的情 况2有没有读破句子的情况三、分组讨论：朗读这篇课文时该怎样把握语气、语调说明：要边讨论，边练习朗读，边评议1明确本文朗诵的感情基调：欢愉而深沉2明确我的语气、语调：①我是个中年男子②在这个家庭中，我是核心人物③散步中，处处表现了我孝敬母亲，又疼爱妻子、儿子的感情3完成讨论之后，练习朗读每组推举一位代表，在班上朗读，大家评议评议过程中，教师指导学生注意把握语速、重音4再请几位同学朗读课文，然后全班根据前面所明确的朗读的方法进行评议，选出一名朗读最好的同学

2、同学书写汉字，教师巡回指导3、展示同学作品，评析二年级语文假如教案【篇2】今天我说课的内容是“义务教育课程标准实验教科书”二年级上册第六单元《假如》这篇课文课文可分为两个课时，我现在要进行的是第二课时的说课一、 说教材1、教材特点本单元的开篇的导语是“如果我有一支神笔，我会画很多东西给需要的人只要人人献出一点爱，世界就会变得更美好” 点出了本单元的专题是关于爱的，具有一定的德育价值，主要在于培养学生对他人、对生活、对世界的爱《假如》这篇阅读课是本单元的学习重点2、课文内容它是一首充满童趣、情趣、理趣的新诗，语言清新活泼，充满儿童的想像力、创造力全诗用并列结构的形式，借“马良的神笔”，表达“我”对小树、小鸟、残疾人发自内心的关爱

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