step5homework:(1)recite the words as many as possible after class(2)make a dialogue according to sample a and write it in the exercise bookpurpose of my designing: i think homework is so important that the ss should speak english as much as they can in class or after classit is necessary for the ss to do some extensive exercises after class to consolidate the knowledge they learned

横着、竖着看，看不出规律，换个角度思考，我们还可以怎样看只看个位不行，我们还可以看什么学生自由发言，引导学生斜着看师：大家认为除了横着、竖着看，我们还可以斜着看，现在请你斜着观察3的倍数，你又有什么新发现生独立观察、发现【设计意图：因为3的倍数的特征比较隐蔽，根据探究2、5倍数的特征的经验，学生发现不了规律在学生实在没人看出规律时，教师再提示学生可以换一个角度去观察、去思考，接着重新去探索】③解决问题师：把你的发现和根据发现引发的猜想，在小组内交流一下，并想办法来验证你们的猜想(可以用计算器)小组合作交流后全班汇报(3)归纳3的倍数的特征师：你们的发现和猜想是什么小组汇报，引导学生评价补充引导小结：斜着观察发现，每一行数的个位与十位的和分别是3、6、9、12、15，它们都是3的倍数，各个数位上的和是3的倍数，这个数也是3的倍数

本次演练以商船与渔船碰撞为实景，逼真模拟船舶受损、人员落水、甲板失火、燃油泄漏等连锁突发状况，共有15艘船艇、1架专业救助直升机、3架无人机、20余家单位、220余名应急处置人员参演演练开始后，汕尾市海上搜救分中心快速响应，统筹海事、海警、渔政、公安、救助、医疗、环保等多方力量，构建“统一指挥、专常兼备、反应灵敏、上下联动”的应急救援体系救援力量第一时间抵达现场，开展立体搜救、伤员急救、人员转移、船舶灭火与溢油管控特别引入远程医疗指导提升伤员救治效能，采用围控回收一体化技术守住海洋生态底线，实现了从险情接报到应急终止的全链条闭环演练现场，直升机精准救助落水人员汕尾海事局 供图 汕尾海事局负责人表示，本次演练突出实战导向，创新运用远程医疗、空中立体搜救、一体化清污等手段，有效检验了应急预案的科学性与可操作性

教师必要时给予引导和点拨教师引导归纳《风筝》这篇散文笼罩着深沉的悲哀探究内容，可以体会到鲁迅的兄弟之情，自省精神，感受到游戏对于儿童的意义，感悟到中国人的思想行为需要用科学思想来指导的道理同学们学习了这篇散文，还有什么收获呢你从鲁迅身上学到什么精神呢还有什么问题，可根据时间情况和同学们继续研讨六、作业（任选其一）1、把学习这篇散文的收获写在练习本上2、记叙一件颇有感触的亲情故事来表现自己对亲情的理解七、小结《风筝》是一篇表现鲁迅严于自责和反省的优美散文，也是一曲人情美的温馨之歌这支人情美的颂歌荡漾在小兄弟对风筝入迷的情态里，也回响在风筝被“我”毁坏的“惊慌”、“绝望”的痛苦里，对“我”“全然忘却，毫不怨恨”的心灵里

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