（每一个数量和相对应的总价组成的一组数在图像上都体现为一个点，这些点连起来是一条直线；正比例图像是一条直线）⑵把数对（10，50）和（12，60）所在的点描出来，再和上面的图像连起来并延长，你还能发现什么让学生操作后发表自己的见解（这两个点与上面的图像仍能连成一条直线无论怎样延长，得到的都是直线）⑶从正比例图像中，你知道了什么（可以由一个量直接找到对应的另一个量；可以直观地看到成正比例的量的变化情况）⑷利用正比例图像解决问题买7只圆珠笔总价是多少元20元能买多少只圆珠笔（35元；40只）小明买的圆珠笔的数量是小丽的2倍，他花的钱是小丽的几倍（在单价一定的情况下，数量和总价成正比例关系，小明买的圆珠笔的数量是小丽的2倍，他花的钱也应是小丽的2倍

请同学们在课文中找出一个能够体现铁罐态度的词来<傲慢>面对铁罐的傲慢无理，陶罐又是怎样回答的呢不敢，铁罐兄弟陶罐有没有生气<没有>它不但没有生气，还很礼貌地称呼它为兄弟，并承认自己不敢碰它，说明陶罐怎么样<很谦虚>②请同学们自学后面的句子，看看这些句子体现了陶罐和铁罐怎样的态度铁罐：傲慢、狂妄陶罐：谦虚、忍让、不骄傲不自卑③请同学们看到书101页的插图，看一看，哪个罐子是陶罐，哪个是铁罐，为什么呢7、指导朗读19自然段①通过19片段段的学习，我们了解了陶罐和铁罐不同的性格特点，铁罐的傲慢、狂妄，陶罐的谦虚、忍让、不骄傲不自卑我们就来分角色把19自然段读一读②注意：读的时候要读出铁罐的傲慢、狂妄，读出陶罐的谦虚

]教后反思：学生第一次上英语课，热情很高，个个都很专注地听着他们对英语的好奇心非常有利于以后的英语学习，我要从多多方面下功夫，保持学生的学习兴趣本课后学生基本能用英语进行自我介绍，但I’m的发音，学生不到位另外，书中各个人物的介绍可以弱化，以免增加课堂容量，挫伤学生积极性教学目标：1、进一步巩固打招呼、自我介绍及道别用语，能在不同情景中准确运用2、能够听说、认读crayon,pencil,pen,eraser,ruler,并能用英语介绍文具3、进一步培养开口能力，初步了解一些课堂用语教材分析：本课时主要学习5个有关文具的单词crayon,pencil,pen,eraser,ruler单词是学生身边常用的物品，学习起来贴近生活，易产生学习兴趣

中新社高雄11月7日电 (记者 路梅)第十七届海峡两岸少儿美术大展巡展，于11月7日在台湾高雄佛光山佛陀纪念馆举办作为本届大展两岸巡展收官之站，展览汇集近百幅来自两岸暨港澳以及海外青少年的优秀美术作品，为这场以“信”为主题、抵达多城的海峡艺术之旅画下句号展览主办方负责人受访时表示，中文里，“信”字蕴含诚信、信念、书信、信息、自信等多重意义孩子们以天马行空的想象力和五颜六色的画笔，赋予“信”更多答案：是两岸学子共赴博物馆的约定、是传承文化的力量、是人与万物之间的爱与信任、是对AI新世界的憧憬……每一幅画作都像一封书信，传递着青少年真挚心声本届大展自5月开始，在福建三明、北京、厦门、台北、高雄等两岸多个城市巡展，将于11月13日在高雄结束

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