本文最早以表于是1962年3月4日《人民日报》，文笔通俗易懂，为读者介绍了中国石拱桥的特点，历史上的辉煌成就，及新中国成立后的发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智和社会主义制度的优越三检查预习1给加点的字注音弧形拱桥陡坡匀称惟妙惟肖2读了本文，你了解中国石拱桥的特点以及赵州桥和卢沟桥的不同之处四初读课文，看看作者写出了石拱桥的什么特点1提示：请同学们找出哪些段落是写赵州桥的，哪些段落是写卢光沟桥的联系课后思考练习题一，填空2学生读，填空，教师巡视指导3总结：名称位置修建年月结构特征赵州桥横跨在河上修建于公元605年左右1全桥只有一个大拱，长达374米2大拱的两肩上，各有两面三刀个小拱3大拱由28道拱圈拼成

(一)、复习教师出示方向板(小黑板出示)谁能在老师的方向板上标出东、南、西、北四个方向指名板演总结强调：方向板上的方向特点(二)、探究新知1、借助学生已有的知识经验，让学生在方向板上标出其余四个方向学生可小组交流合作、互相帮助，教师巡视指导，最后汇报总结，展示自己制作的方向板2、出示课本第22页的教学挂图，让学生借助方向板辨认并口述各种建筑物分别在学校的哪个方向完成“认一认”3、深化感知说一说动物园在学校的哪个方向学校在动物园的哪个方向三、拓展应用1、指导学生完成第23页“练一练”的第1题教师先让学生说一说在地图上看到了什么这是哪个国家的地图学生回答后，教师可适时对学生进行爱国主义教育，强调向北的方向标，然后进行辨识方向的训练

我认为这幅小皮球图并不重在数出100，而在于用什么方法来数，由于有格子，排列整齐，又有色彩间隔，学生可以较好地去思考以不同方法数出皮球的数量，可能会五个五个数，十个十个数，二十个二十个数，五十个五十个数，使前面所学知识既得到巩固，又得到发展d数数边摆小棒边数数，让学生在操作中体会到十的形成，学会数100以内的数，通过操作突破本课难点──数数时接近整十数到整十数的过渡以竞赛形式练习数数，使得课堂气氛热烈、愉快学生的学习兴趣高涨，使知识在有趣的活动中得到巩固猜数游戏的设计意图在于培养学生的数感游戏中部分学生不断提醒同伴“猜得太大了，大了，小了，很接近了……”;另一部分学生在帮助下所猜出的数不断接近目标数，直到猜中

我喜欢这类人，更佩服这类人，因为他们都有自己的梦，一个很平凡很普通的梦，但是他们却能造就出很不平凡很不普通的成绩他们的精神是值得我们学习的;他们的伟大也是值得我们称颂的;他们的毅力更是值得我们佩服的我也很喜欢这样一句话：人的一生可以平凡但是不可以平庸无论我们做的是什么样的工作，我们都应该要用心去发掘它的乐趣，它的意义，它的价值不管结果是什么，我们都应该高兴，因为至少我们曾经努力过，奋斗过，当我们回首的时候不会觉得虚度，不会觉得荒废，那就一切都是值得的因为有梦，所以值得是的，因为我心中有梦，所以不论做什么，结果是什么，我都会觉得是值得的我相信，这不仅是我一个人的梦，更是所有跟我有着一样工作经历的人的梦

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