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2元；乙类不交月基础费，每通话1分钟付话费03元你能帮帮张大爷选择一种电话卡吗2、展示学习目标：（1）、理解一次函数图象与一元一次不等式的关系（2）、能够用图像法解一元一次不等式（3）、理解两种方法的关系，会选择适当的方法解一元一次不等式积极思考，尝试回答问题，导出本节课题阅读学习目标，明确探究方向从生活实例出发，引起学生的好奇心，激发学生学习兴趣学生自主研学指出探究方向，巡回指导学生，答疑解惑探究一：一元一次不等式与一次函数的关系问题1：结合函数y=2x-5的图象，观察图象回答下列问题：(1) x取何值时，2x-5=0(2) x取哪些值时, 2x-5>0(3) x取哪些值时, 2x-5<0(4) x取哪些值时, 2x-5>3
秋天雨少天干、空气湿度低，易出现皮肤干燥症状，给很多爱美女性造成困扰同时，秋燥易伤肺、伤津液，可能导致气阴两虚的情况，女性秋季养颜防燥应注重内外兼修，内部滋养可以膳食入手，那么女人秋季养生吃什么秋季吃什么最养生花生花生中是含有很多的蛋白质的，而且人体在吸收了花生营养成分以后，可以滋养调气，醒脾和胃、清咽止咳花生的功能还是可以治疗食少体弱、皮肤紫斑、咯血、大便燥结等百合其性平味甘微苦，富含水分，可以生津润燥，养阴润肺，止咳化痰，补虚安神可治肺阴虚燥咳、肺痨嗽血，病后体弱、神经衰弱、心神不宁，失眠烦躁等症，有较好的营养滋补作用富含粘液质及维生素，帮助皮肤新陈代谢，可以美容养颜山药山药中是含有大量的药物成分的，例如：维生素、黏液蛋白以及一些微量元素
传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病为了更好地了解和预防传染病，我们可以从多个角度对其进行分类以下将详细介绍按传播途径、病原体种类以及病情严重程度分类的传染病一、按传播途径分类的传染病 1呼吸道传染病：这类传染病主要通过空气飞沫传播，如流感病毒、结核杆菌等患者咳嗽、打喷嚏时，病原体随飞沫散播到空气中，他人吸入后可能感染预防措施包括佩戴口罩、保持室内通风等2消化道传染病：通过食物、水源或接触传播，如痢疾杆菌、甲型肝炎病毒等注意饮食卫生、勤洗手是预防这类传染病的关键3血液及体液传染病：主要通过血液、性接触或母婴传播，如乙型肝炎病毒、艾滋病病毒等避免不安全注射、不洁性行为等高危行为是预防的重点
２、知道比较物品的轻重，可以眼睛观察，用手掂、用秤称，了解使用天平的方法３、能大致估测轻物品的重量，会进行重量的简单计算４、初步培养学生的动手操作能力和创新能力教学重点、难点：认识克，初步建立克的重量观念教具准备：多媒体软件、天平、（大豆、图钉、２分币、橡皮等实物每组一份）教学过程：课前学生表演唱《小熊请客》一、创设情景，导入新课小朋友唱得真好，瞧，把小熊吸引来了，（屏幕显示小熊）今天是小熊的生日，你看，它的`好朋友小猫、小狗带着礼物来了（屏幕显示小猫、小狗）咦，它们怎么吵起来了〔录音："我的虾条比你的'奇多'重""我的'奇多'比你的虾条重"〕它们谁也不让谁这时，电脑博士来了，（屏幕显示电脑博士）〔录音：别吵别吵，我们邀请小朋友一起去游览数学宫，小朋友，你们愿意去吗