其次就是空调开关上标有“AUTO”，那就说明这台车有自动空调的功能，与我们家里使用的自动恒温空调工作原理是一样的，它会根据车内的温度，自动的调节出风量和出风的温度，让你开车时感觉到更加舒适还有很多的车型就是在电子手刹按键位置后面有一个“AUTO HOLD”按键，其实这个是自动驻车功能，也是非常实用的，当车子在等红灯时，车子停稳后，它可以自动的为你拉起手刹，减少了人为拉手刹的操作，尤其是对于新手司机，很多时候在车辆停止后忘记拉手刹，而拥有“自动驻车”功能的车辆，就是在很大程度上减少车辆因忘记拉手刹而带来的溜坡行为，也是非常实用的一个自动配置

现在，请你谈谈，你所知道的曹操是怎样一个人物2、导入课题：今天我们再来学习一首当年他亲率八十万大军，列阵长江，欲一举荡平“孙刘联盟”，夜宴群雄，横槊赋诗时所吟唱的《短歌行》设计意图：从说曹操开始，看学生的知识储备和阅读面如何引导学生走进诗歌，走进曹操的内心(二)、整体感知诗歌(8分钟)1、朗读感知：组织学生自由阅读全诗，初步感知诗句2、正音教师使用多媒体出示对此诗预设的重要字的读音3、情境感染：播放《三国演义》中曹操“横槊赋诗”的一段视频剪辑4、请一生朗读全诗设计意图：原生态的阅读才能真实看出学生的学习情况，教师不要先入为主，尊重由浅入深的学习规律让学生自主阅读，读顺“横槊赋诗”的视频让学生对比别人的阅读，以此进一步感知诗歌的情感

默读课文，想想该怎么讲这个故事生说故事，引出“这条小鱼在乎”[设计意图：通过词语来巩固生字，为正确流利读课文打下基础，并且根据学生的思维，确立了带动全篇教学的词语-在乎，为深入阅读做好了充分的准备]三、 深入学文、感悟真情㈠学习第1自然段1、 浅水洼里的小鱼们在乎什么呀请读一读课文第1自然段,想一想2、 生交流3、 师小结归纳:⑴小鱼回不了大海,被困在水洼里小鱼在乎的是能不能重新回到大海的怀抱里① 出示句子：“它们被困在水洼里，回不了大海了”自读，指读② 板书“困”，大口框里边的“木”就如那些被冲上沙滩的小鱼，那“木”字外面大大的“口”就是一个个浅浅的小水洼这时，小鱼的心里会怎么想[设计意图：“困”像房子的四壁围住了正蓬勃生长的树木，因此树只能无奈地佝偻着;“困”是一道道浅浅的堤，却阻断了小鱼跃回大海的路，小鱼只能“望洋兴叹”

作为人体最宝贵器官之一的肝，人体每个正常生理功能都几乎少不了它它不仅能够帮助人体排除有毒的物质，而且还能调节体内胆固醇、降低患心脑血管疾病的风险同时还能参与合成蛋白质，产生胆汁来促进消化与吸收，同时还得需要储存糖原，以备人体能量不足此外，人家还得兼顾着调节人体激素水平、氧化还原体内化学物质等，若这些工作一旦在哪个环节出了差错，人就会容易生病睡觉也能体现出肝好不好事实上这些现象，还真需要注意都说好日子来了，咱们更是要保重自己的身体，相信很多人都希望自己能拥有一个好的身体肝脏的疾病不可小觑，如果病情不治疗，拖到了后期，连换肝可能都救不了你而肝脏与睡眠关系还真是密切，若肝脏受损了，正常睡眠也就会受到干扰

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