众所周知，在天气较热时，可以在洗澡时加入一些花露水，其中含有的酒精、冰片、薄荷可以达到降暑的作用，或者用来擦拭凉席，可以让凉席清凉舒适的感觉更加持久，达到预防中暑的作用花露水的使用方式是既可以涂抹在身体上，又可以喷洒在空气中，或者将其喷洒在洗澡的水中用来洗澡具体的作用介绍如下本文目录 1、花露水有哪些作用2、使用花露水有哪些危害3、使用花露水注意什么花露水有哪些作用1、驱蚊 花露水气味浓烈，并且还有一种叫驱蚊胺的物质，这些物质是蚊子不喜欢的，因此夏季的时候将其适当喷洒在身上，可以在一定程度上起到驱蚊作用2、杀菌 花露水中的主要成分是乙醇，乙醇本身就具有较好的杀菌作用，因此花露水具有一定杀菌作用，被蚊虫叮咬之后，将其喷洒在伤口患处，具有一定杀菌作用，可以防止伤口发炎

●这个总是默默地坐在教室一角的小女孩，在全班同学的注视下——生接：她终于一摇一晃地走上了讲台; 这个不愿意让别人看见她走路姿势的女孩，在全班同学的注视下-----生接：她终于一摇一晃地走上了讲台●谁愿意再来读一读这句话呢(指名读) 在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台你能告诉大家为什么把终于读得这么响亮(生答：因为英子下了很大的决心，才走上了讲台) (评价：理解的多深刻啊) ● 谁愿意来读读第3自然段，体会一下英子的这种复杂的心情呢(指名读)(评价：多么无助的英子啊) ●走路对别人来说是件多么容易、多么平常的事，可对英子来说却是那么()生：困难为什么

因为他妒忌诸葛亮的才干，就借口两军交战需要用箭，用十天造箭十万的诡计来暗算诸葛亮，而诸葛亮“挺有才干”，他神机妙算，结果成功地只用三天就借箭十多万，迫使周瑜仰天长叹，低头认输这，就是“草船借箭”的前因后果我们读记叙事情发展的文章，把事情的前因后果分清，能帮助我们理解课文，这是理解课文的一个重要方法；写类似的文章，也要注意写清事情的前因后果，才能使别人看得明白一级教师五年级语文教案篇2教学目标1．会认本课10个生字，会写本课13个生字，掌握“妒忌、军事、委托、照办”等词语，理解词语在句子中的意思2．了解学习以记事为主的课文，必须抓住事情发展的线索，理清它的起因、经过及结果，并领会事件的本质意义3．通读课文，了解本课的&39;情节，使学生认识到诸葛亮“借”箭成功的主要原因是他有胆有识、足智多谋

3、通过资料，进一步了解有关蜜蜂的知识教学重难点：理解内容，经历探究蜜蜂辨别方向能力的试验过程教学过程复习导入①听写上堂课所学的生字新词②说说作者做了一项什么试验，是怎么做的要求不漏述试验的重要内容③试验结果怎样呢我们继续学习课文精读课文，探究结果①激励学生多遍朗读第三、四、五自然段a．自由朗读第三、四、五自然段b．指名读你喜欢读哪一自然段，能读给大家听听吗c．教师激励：觉得自己能读得和他一样好的或比他更好的，可以站起来再读②感知主要内容说说蜜蜂回家的只数和时间③讨论辨别假如回家的蜜蜂只有那两只，能不能说蜜蜂有辩论方向的能力④再读再思，深入理解a．两次回来的蜜蜂情况有什么不同b．结合课文有关内容想象一下：假如你是第一次或第二次回来的蜜蜂，中途中会遭遇到什么情况，你会怎么想，怎么做

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