教学准备：动物头饰，水果、动物卡片，PPT、学生学案教学过程：Step1 Before classListen and Sing a song:Old Mac Donald had a farmStep 2Warming up1Free talkT:Hello,boys and girlsI’m your new English teacher,Miss WangI’m very glad to be hereI want to be your friendOK,firstly,I want to know your namesT:What’s your nameWho’s your friend

2、老师出示实物(苹果、桃子、梨、橘子)和小朋友简单对话如：What'sthisIt'sanapple对话完毕师：小朋友，今天老师再和小朋友学习4个英语单词好不好二、基本部分：1、老师出示实物先让小朋友说出它们的汉语名称：香蕉、面包、鸡蛋、牛奶2、师一一说出它们的英语名称banana，bread，egg，milk连读三遍然后教小朋友反复读三遍3、(录像)师：小朋友，下面老师放一段录像"一顿早餐"小朋友看时要仔细听，仔细看，里面几句话我们已经学过了(跟着学一学，看外国人的发音)听一听里面讲没讲今天学的新单词并跟着学一学(大致内容：一个外国小朋友Jack早上来到餐桌前首先问：Good morning，mum

9)用录音机欣赏英文歌曲Nice to see you again(只作欣赏，不必全班学会)五、巩固与延伸(Consolidation and extension)1使用第一册Lesson 29挂图让学生结合Just speak 内容组织新的`对话，例如:A: Hello…Nice to see you againB: Hello…Glad to see you againA: Let's draw a pandaB: OKLet's go2打开质量监测完成对应的练习(教师给予一定的指导)3家庭作业:跟读课文，欣赏英文歌曲小学英语三年级教案【篇4】教学内容：Lesson 1 课时序数：1 授课日期：课型：对话课学习目标：1

本问题安排了“想一想”“画一画”“做一做”三个步骤首先，想像一下这个平面展开图折叠以后像什么其次，动手操作，将放大的图纸按虚线折叠后，形状是一座小房子最后，可以先通过叠出的小房子来确定天窗和门的位置，然后在平面图上画出来（天窗可以在平面图中上数第二个和第三个矩形内，门可以在第一个和第四个矩形内，也可以在两边的五边形内）〖练一练〗第１题 ①长方体；②正方体第２题 图形（１）对应（a）图形（２）对应（c）第３题 图形①和②都对应（b）建议学生先看图想像和思考，然后再用附页４中的图折一折这样，既验证了自己的判断，又练了折叠技能第４题窗户、烟囱和小鸟的位置如下图所示：由于门的位置已经给定，所以，窗户、烟囱和小鸟的位置就大概确定下来

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