(2)入户抢劫的;在公共交通工具上抢劫的;抢劫银行或者其他金融机构的;抢劫三次或者抢劫数额达到数额巨大起点的;抢劫致人重伤、死亡的;冒充军警人员抢劫的;持枪抢劫的;抢劫军用物资或者抢险、救灾、救济物资的，可以在十年至十二年有期徒刑幅度内确定量刑起点依法应当判处无期徒刑以上 刑罚 的除外2、在量刑起点的基础上，可以根据抢劫致人伤亡的后果、次数、数额、手段等犯罪事实增加刑罚量，确定基准刑有下列情形之一的，可以增加相应的刑罚量： (1)每增加一人 轻微伤 ，可以增加三个月至六个月刑期(2)每增加一人轻伤，可以增加六个月至一年刑期(3)每增加一人重伤，可以增加一年至二年刑期(4)每增加一次抢劫，可以增加一年至三年刑期

新资源开发的问题(四)我为环保支支招甲：大家知道的环保知识真多呀，下面我们一起看一组环保资料(看大屏幕上出示的资料)甲：从刚才的图片资料中，我们可以看出，近几年，我们的环境状况越来越糟持续的干旱或暴雨，频频光顾的沙尘暴，被污染的空气和海洋，不再蔚蓝的天空这都是我们人类不爱护环境，不善待自然带来的恶果乙：应该说，环保的话题很多，人们要为环保所做的事也很多那么，我们，一个小学生又能为环保做些什么呢那就让我们用我们的行动来说话吧甲：请把你们保护环境的好习惯、好方法告诉大家(自由交流)我可以节约每一张纸;我可以爱护花草树木;我可以节约用水(生活用水重复使用：洗菜洗手的水攒起来冲厕所洗衣的水可以用来拖地，拖完地还可以冲厕所);我尽可能少用或不用塑料袋;我可以把用过的电池收集起来送到收集点;我可以不乱扔废弃物

活动中我注意引导幼儿细心观察事物的不同之处，能够找出图中蕴含的数量关系，感知总数和部分之间的关系1目标的调整我将目标调整为：学习9的加减，进一步理解加法交换律及减数和差的互补规律；能根据事物大小、颜色、图案、排列等特征，快速准确的摆出9的加减算式；感受生活中蕴藏的数学秘密，愿意参与数学游戏目标借助于游戏情境，易于幼儿理解，达成度更高2巧用卡通形象及场景，理解加减法的意义利用“佩奇给弟弟布置生日会场”“准备生日礼物”的环节，引导孩子观察数量的关系，并且列出算式，在列出算式的过程中，进一步理解加减法的意义3提供操作材料，给与操作机会，实际操作中进一步理解加减法为幼儿准备了适合每个孩子使用的教具，让每个人都能够有操作的机会，在操作中认知9的加减法，并且从观察、讨论、操作中进一步理解加法交换律及减数和差的互补规律

毕业后，大家要更加努力用功读书，为母校争光，才不会辜负了这些年来老师的细心教导与期望那么，你有写过关于毕业的发言稿了吗你是否在找正准备撰写“如何写好毕业致辞”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考如何写好毕业致辞篇1尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：大家好今天我能够在毕业典礼上作为学生代表发言，感到非常荣幸首先请允许我代表2020届九年级__x名毕业生向关心教导过我们的所有领导、老师表示最衷心的感谢今天是个难忘的日子，对我们__x名毕业生来说，更是一个值得铭记的日子三年的初中生涯在今天即将结束此时此刻，我想大家的心情和我一样，有喜悦，有忧伤，也有更多掩不住的回忆与留恋三年的岁月，听起来似乎是那么的漫长，而当我们今天面对离别，又觉得它是那么的短暂

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