（1）在这篇课文里，你最喜欢哪些词语请用铅笔画出来，再读一读这些词语（2）说说为什么喜欢这些词语（3）你会读下面的句子吗请试着读一读（4）出示“我会读”中的句子指名读练习背诵二 再读课文：自由读鐾萍龆俩鎏粽蕉俩銎攵俩鋈羝匆舳痢 画找反义词（１）读着读着你能发现这些词在意思上的特点吗（反义词）老师在书中也画了一对，请你也照样子画，画好的与同桌交流一下（２）反馈：教师出示几对反义词（是—非、长—短、虚心—骄傲、热情—冷淡、诚实—虚伪）请学生齐读（３）（课件出示画出反义词的课文）请学生再次齐读课文【本篇识字教材是由30个字组成的反义对子歌，要认识9个生字教师让学生在刚开始接触文本时，通过多种形式的读，努力读通、读顺课文，针对学生的识字难点、重点正音，借助画节奏线帮助学生读好最后一句，在学生的语文实践中教师起到很好的点拨引导作用

风劲帆满海天阔，亚太聚力启新程11月18日至19日，亚太经合组织（APEC）第三十三次领导人非正式会议将在中国深圳举行“期待各方明年共赴深圳之约，共商亚太发展大计，共创亚太美好明天”2025年11月，韩国庆州，习近平主席向世界发出诚挚邀约在热烈掌声中，中国正式接棒2026年APEC东道主习近平主席的宣示坚定有力：中方将顺应时代发展大势，倾听各成员呼声，同各方携手构建亚太共同体，为亚太乃至世界和平与发展注入新动力距离APEC盛会开启还有一个月，当前筹备工作已进入全面冲刺的关键阶段从2001年的上海，到2014年的北京，再到2026年的深圳，第三次担任APEC东道主的中国，将不负各方期待，汇聚亚太各经济体的智慧与力量，奏响亚太开放、创新、合作的时代强音

5、完成练习三第5题（1）引导学生通过摆一摆，画一画，说一说的方式来表示1～5这几个数字对于学生的不同的表示形式，要及时的鼓励和肯定帮助有困难的学生，进行个别辅导（2）同桌互相交流，说一说自己是用什么方式表示出的这几个数字还可以用什么方式来表示6、完成练习三第6题（1）出示爱心桃和三角形，让学生说一说它们各有几个根据学生的回答引出：4＝4（2）让学生给圆形涂色，要求圆形要比爱心桃多师：圆形要比爱心桃多，应该怎么涂先让学生说一说应该涂几个圆，再指导学生填空圆形有5个，所以圆形比爱心桃多，5＞4（3）师：五边形比爱心桃少，应该怎么涂提示学生可以少1，可以少2，也可以少3，告诉学生只要比爱心桃的数量少就可以，让学生体会答案的不唯一性，但是涂的数量要和式子相对应

这七位老师是普通的，如我们在座的各位许多老师一样，但我们面对他们是感动的，感动是因为在他们的身上都清晰的体现这一个字，一种精神，那就是爱对平凡的工作，对普通的学生，对平常生活的热爱五位同学我不是很熟悉，但通过他们的材料我们能感受到，他们或者是面对生活的困难选择坚强，或面对巨额的失款选择守侯失主，或面对同学、班级，他们选择的是奉献各位老师、同学们，我们现在所处的是和平年代，很难成就轰轰烈烈的人物或事迹;我们都是普通的民众，从事的都是普通的工作，但我们中的大多数在这普通的日子，我们选择的是热爱他人，热爱工作，热爱生活，于是我们的学校越来越好越来越美，于是我们也就成就着伟大的教育事业，也就成就着自己的不平凡

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