可是无论说它是简单也好还是说它复杂也罢，如果让你每天坚持去做的话，那好多人可能会选择放弃吧就是这么多年来，真正在作文库坚持下来的人其实不多，而自己算得上数位数不多的其中之一还有生活中的一些小事也是如此，好多人觉得坚持特别的没有必要，但是对于我来说感觉对一件事情的执着，是我自己看的见的比较闪光的地方吧因此，说自己最大的优点，大概就是坚持吧都说坚持到底就是胜 利，也希望我的坚持我的优点能够给我带来一定的胜利我的拿手好戏400字优秀作文篇2 大家好，我叫左毅，今年10岁了，上环城西路小学三年级我皮肤黑黑的，有一个充满知识的大脑，长着短短的头发，和一双炯炯有神的眼睛，我是个活泼可爱的小男孩要说我嘛，可不是吹牛，那优点是相当的多啦

作品多次在国内外展出中获奖，并被美国大都会博物馆、英国维多利亚博物馆及大不列颠博物馆、比利时皇家博物馆及国内故宫博物院、南京博物院、上海博物馆等收藏徐秀棠 坐八怪，2011南京经典春季艺术品拍卖会，成交价：RMB 1,456,000 壶艺魔术师-吕尧臣(1941-)17岁就投身到紫砂工艺厂，随紫砂名家吴云根学艺，四十余年的陶艺生涯，新品层出，风格韵秀而古朴尤独创之“吕氏绞泥”出神入化，堪称一绝，有“壶艺魔术师”之称，作品与“黄金争价”，屡为“故宫博物院”国务院、“紫光阁”等单位收藏

师板书Miss/Mr,教读，并解释学生对老师的称呼用Miss/Mr…Miss/Mr表示某老师(2) T: Hello, I’m…鼓励并引导学生学说Hello, I’m…名字直接用汉语拼音，教师戴上Sarah等人的头饰分别介绍并配以体态语，说：Hello/HiI’m Sarah/Wu Yifan/John/Mike/Miss White/Liu Xin/Zoom/Zip板书(中西方姓名分开板书，初步了解东西方文化的差异)，让学生看口型强调I’m的发音师教读、示范发音、领读，生跟读，个读(3)学生观察板书，引导学生归纳总结中文名字和英文名字的区别，以及学生对男女教师的英文称呼(4)学生戴上Sarah等人的头饰说Hello

教学重点：认识一些基本的几何体，并能描述这些几何体的特征教学难点：描述几何体的特征，对几何体进行分类教学过程：一、设疑自探1、创设情景，导入新课在小学的时候学习了那些平面图形和几何图形，在生活你还见到那些几何体2、学生设疑让学生自己先思考再提问3、教师整理并出示自探题目①生活常见的几何体有那些②这些几何体有什么特征③圆柱体与棱柱体有什么的相同之处和不同之处④圆柱体与圆锥体有什么的相同之处和不同之处⑤棱柱的分类⑥几何体的分类4、学生自探(并有简明的自学方法指导)举例说说生活中的物体那些类似圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球体说说它们的区别二、解疑合探1、针对圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球体特征的认识不彻底进行再探2、对这些类似圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球体的分类3、活动原则：学困生回答，中等生补充、优等生评价，教师引领点拨提升总结

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