2、教科书第11页第8题如果有时间，可以把剩下用品的现价全部算出来3、教科书第12页第12、13、14题同桌互相讨论完成，集体讲评三、拓展练习教科书第11页第9题每人提三个问题后尝试解决同桌交流有异议提出来让全班评议四、尝试练习教科书第12页“你知道吗”鼓励学生回家查找资料，把问题求出来比一比，谁完成得最快人教版五年级数学上册教案通用篇2教学目标：1、通过学生观察、操作等活动认识长方体，知道长方体的面、棱、顶点以及长、宽、高的含义，掌握长方体的基本特征，理解它们之间的关系2、学生在生活中进一步积累探索经验，增强空间观念，发展数学思维3、学生体会立体图形学习与实际生活的联系，感受其价值，增强数学的兴趣和学好数学的自信心

【答案】B[规律总结]1正确理解算法的概念及其特点是解决问题的关键2针对判断语句是否是算法的问题，要看它的步骤是否是明确的和有效的，而且能在有限步骤之内解决这一问题【变式训练】 下列对算法的理解不正确的是________①一个算法应包含有限的步骤，而不能是无限的②算法可以理解为由基本运算及规定的运算顺序构成的完整的解题步骤③算法中的每一步都应当有效地执行，并得到确定的结果④一个问题只能设计出一个算法【解析】由算法的有限性指包含的步骤是有限的故①正确;由算法的明确性是指每一步都是确定的故②正确;由算法的每一步都是确定的，且每一步都应有确定的结果故③正确;由对于同一个问题可以有不同的算法故④不正确

树立信心准备冲刺国旗下讲话3分钟【篇4】敬爱的老师们，亲爱的同学们：大家好我是806班学生陈一娟，今天我演讲的题目是“祝福中考”时光流逝，光阴荏苒，九年级的哥哥姐姐们即将迎来人生的第一转折点——中考回首近三年来，你们一路风尘仆仆，你们是否无怨无悔曾经，你们在书山题海中遨游;曾经，你们在堆积如山的教材中思考但是，你们们凭着坚定的信念走了过来你们已经领略了书山题海的煎遨，你们已忍受了衣宽渐带终不悔，为伊消得人憔悴的苦楚，试问，还有什么能够挡住你们前进的步伐亲爱的哥哥姐姐们，昂起你的头，昂起像泰山一样不朽追求就让我们以山川为纸，以行云为墨，用我们的青春书写志气，书写一份壮举，严兑现入学时的铮铮誓言：今天，我因罗岭中学而自豪;明天，罗岭中学因我而骄傲

5、诵读课文，再次感受自然之美和课文的语言之美第二课时一、欣赏佳句，积累语言回忆课文内容，并说说你对这篇文章感触最深的一点，带着感情朗读这些句子，去体会那“童话般的世界”引导学生积累、交流朗读以下的精彩句子：1、走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息拟人手法，形象的写出了沐浴在令人心旷神怡的和风中的感觉暗示“山中访友”充满了好心情，同时点明了方有的时间是初夏的早晨2、啊，老桥，你如一位德高望重的老人比喻，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩3、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神拟人，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊

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