其实我们也可以把老舍先生的这篇课文编成同学们喜欢的童谣苏教版六年级语文新编教案精选篇2《江雪》教学目标：1、在读古诗的过程中读准“雪、灭、独、寒”4个生字的字音，并能在语言环境中正确认读这4个生字2、能跟着录音或老师的范读，字字过目地朗读古诗能背诵古诗3、能根据画面大致了解古诗的意思，并能根据图画背诵符合图意的诗句4、认识部首“雨字头”练习描写“雪、灭”2个字教学重点难点：能在老师的帮助下借助“注释”和“参考译文”大致了解诗句的意思体会老渔翁在寂静、寒冷的江面上孤舟独钓的情景教学过程：一、欣赏“江雪”图，学习“雪、寒”2个生字1、出示“江雪”图片，引导学生看图说话、 师：谁能用一二句话介绍一下图上的景象

可引导学生围绕课文前的"学习提示"，先通读课文，整体把握课文内容；再潜心默读课文，找出印象最深的情景，自读自悟，体会作者心情；然后，全班交流，畅谈自己的感受;最后，学习文章的表达方法，积极运用于写作实践新课标人教版五年级下册语文教案【篇4】教学目标：1、自主学会本课理解相关词语的意思2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受文中蕴含的美，抄写并背诵自己喜欢的段落3、了解课文内容，发现课文在叙述上的特点，并体会这样写的好处4、学习文章插叙的写作手法教学重难点：从直接描写葛利格语言、行为的语句中，以及描写音乐的句子中感受这位音乐家崇高的人格和爱的情怀教学准备：多媒体课件课时安排：2课时教学目标：1、掌握本课的生字新词

（请小朋友上来排序，在不断调整中排正确）2、请小朋友把石榴标签贴在黑板上3、那位小朋友连贯的说一说石榴生长的过程（学生进行说话训练）五、过渡石榴娃娃都在为你们喝彩呢多么可爱的石榴娃娃啊我们一起再把课文来读一读吧六、学习难写的生字（电脑显示）1、同学们你们看看那些生字难写的（根据学生实际情况指导，教师重点指导两个字"讯"、"嚼"，教师范写）2、指导学生开始描红（教师来回查看，随时对不符合要求的学生进行指导）3、给生字找朋友讯（ ） 甚（ ） 净（ ）迅（ ） 其（ ） 津（ ）七、自主练习1、有感情的朗读课文2、抄写词语（根据各学生实际情况确定抄写遍数）三年级语文公开课教案 篇8教学要求：1、学会本课生字，理解“灵秀”“瑰丽”“遥遥相对”等词语的意思

（①120+140=260米②30x2=260米）(3)学生回答讨论的两个问题小结：刚才我们通过自己观察、填写、讨论，发现了两个物体同时出发、相向而行，相遇时，两人所走路程的和恰好就是两家的距离下面我们就利用这个规律自己来解决一些实际问题[评析：在准备题教学中，教师放手让学生自己观察、填写、讨论，不但使学生深刻理解了两人所走的路程与两家距离的关系，为研究解题方法作了充分的准备，而且充分体现了学生的自主学习精神]（二）教学例51、电脑出示例5及线段图：小强和小丽同时从自己家里走向学校小强每分走65米，小丽每分走70米，经过4分两人在校门口相遇他们两家相距多少米2、学生尝试解答，两生上台板书65x4 + 70x4（65 + 70）x4＝260 + 280 =135x4 =540（米）=540（米）3、学生自己分析解题思路：①请用第一种方法的同学说说你是怎样想的

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