2、注意笔记认真利用好课堂45分钟，好过课后花无数时间弥补，而笔记正是课堂上的精髓，因此，做笔记需要认真记录，同时也要注意老师讲课时的细节，细节决定成败，认真听老师讲的每一句话，做到老师边讲边记，不管文科理科，知识积累越多运用起来才会得心应手3、不懂就问“敏而好学，不耻下问”，有些同学遇到难题，自己不懂，又不去请教别人，把题目空在那里，抱着一种“无所谓”的态度，这样学习是不对的，应多问，通过老师同学的讲解再去做题，你就会理解更深，甚至把这道题的解法铭记于心，这样的学习才会有所提高4、学会冷静面对暂时的失败，要冷静下来，不能一味埋怨，要总结自己失败的原因，争取不再重蹈覆辙考试时，如果因为一道小题难住了，却丢了后面的分数，因为某科考砸了而影响到后面科目的成绩，实不应该，我们要学会调节自己的情绪，遇事冷静、沉着

全班交流，教师小结：从刚才大家的交流中，我们知道高尔基体察作者的内心感受，适时地 安慰使作者走出了悲伤，他对青少年的无微不至的关怀，让人对他不由得产生崇敬之情指导学生感情朗读第10自然段③“我”和陌生人成了好朋友扣住“微笑”一词，引导学生讨论：从高尔基的话语中，可以看出这是对作者在剧院中读书 的批评既然是批评，为什么还要带着微笑说从“一同欣赏”这个词你读懂了什么引导学生感悟高尔基刘·作者真诚的帮助和平等友好的态度’ 指导感情朗读第二课时 一揣摩作者的写作特点 1同学们，文章在最后才交代“我”遇到的是高尔基 骨高高的，又非常面熟的人就是高尔基呢为什么作者不一开始就点明这个颧 2

如：写得〈清楚〉、跑〈几趟〉、坐〈起来〉、看了〈一阵〉主谓短语：主要由名词和动词、形容词组成，主语是陈述的对象，谓语陈述主语是什么或怎么样，主谓之间是被陈述和陈述关系如：精神愉快、庄稼成熟要注意主语和谓语的搭配，防止搭配不当另外，还有介宾短语，由介词和宾语组成，宾语由名词或代词充当如：从北京来同位短语，前后两个词语指一个人或事物如：鲁迅先生（七）示例精析例1、填入下列句子的横线上的词语最恰当的一项是（）（1）圣母殿宽七间、深六间，极为，却无一根柱子（2）在影响学生的内心世界时，不应挫伤他们心灵中最的一个角落——人的自尊心（3）著名作家叶文玲曾经满腔热诚地中学生：“不管写长文章或短文章，都要从心里写，要从心里流出来

2014年至2021年，高某某利用担任某医院副院长、党委副书记、院长等职务上的便利，为有关单位和个人在工程项目承揽、医疗器械和药品采购、项目资金拨付等事项上提供帮助，直接或者通过特定关系人非法收受他人给予的财物共计折合人民币（下同）435万元其中，2014年至2021年，高某某利用担任某医院副院长、党委副书记、院长等职务上的便利，在某医院医疗器械采购项目招投标过程中，为亿某商贸有限公司法定代表人马某某、泰某商贸有限公司总经理张某某、众某医药有限公司法定代表人裴某某、云某医疗科技有限公司实际控制人桂某某、新某商贸有限公司实际控制人薛某某等5人提供帮助高某某为得到高额回报，于2020年6月与马某某商议注册成立宜某贸易中心，由高某某之子高某乙作为实际控制人

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