第二是，由老师进一步解释Ammy为什么把狗也看作是家庭成员，以此培养跨文化意识5语法学习(grammer learning)此环节学习方式：小组竞赛以座位分成四个参赛小组，按每个同学的课堂表现为本组加星，课末评出WINNER本节课所教授的句子是“How many people are there in your family”[设计意图] 学习方式的宣布让学生对本节课充满了兴趣，激起了他们的斗志和为本组争星的表现欲提高他们的表达能力，反复练习语法知识，学以致用6知识拓展(Extra tips)由老师补充搜集课本上没有的知识，如，本课中其实爸爸妈妈在英语国家还有其他的口语化叫法mammy dady等

“以前要倒车几十岁人带着两个箩筐又下又上，真的好累遇到下雨天穿着雨衣，就更麻烦了你试过我的筐，你也知道有多重所以头班车能绕去市场照顾我们，真的最好了司机也很好”汤心衷心感谢道“实际总时长就比之前多了三分钟左右，但是可以让他们更方便，我是不怕麻烦的”花5路司机鲜光河说“虽然早班车客流拥挤，但阿姨们摆放蔬果井然有序，我并未感到不便”一位在汽车城下车的女乘客坦言梁嘉琪还告诉了记者一个特别戳心的细节当初写下那条留言的网友，早早失去了母亲他每天看着这群清晨奔波卖菜的阿姨，总能看到自己妈妈的影子所以那位网友是真心希望这些辛苦一辈子的长辈，能少一点奔波，少一点劳累对于花5路的绕道，该网友表示极力赞同与此同时，也有通勤乘客呼吁，如果能再多加班次就更好了

师：大家看，今天老师给你们带来了什么谁能说说关于时钟你知道些什么生：我知道有时针和分针（与学生共同说说它们分别是什么样子的，是及时补充）生：分针走一小格是1分钟，走一大格是5分钟，走一圈是60分钟，也就是一小时（若是学生说的不够完整，教师引导学生共同进行复习）生：……师：同学们的记忆里可真好，看来大家学过的知识是难不倒你们了那你们能正确迅速的说出钟面上的时间吗来比比赛（教师拨时间，学生认读，对于不正确的给予指正，并说说是怎样认读的二、导入新课1、揭示课题师：同学们可真聪明啊敢不敢继续挑战自己大家仔细看看老师出示的`这些钟面上针的多少，你能看出有什么不同吗生：有的钟面上有三种针，有的钟面上有两种针

Ae Bc Cg Dh( )2An Ba Cl Df( )3Aj Bk Ca Dm( )4Ab Bd Cn Dg( )5Ah BI Ck DJⅡ、在栏中找出栏中相应的答语，将其代号写在括号内A B( )1Good morning, classaMy name is Jim( )2HellobFine, thank you( )3What‘s your namecKate is( )4How are you, JimdHello( )5What’s thiseThank you( )6Sit down, pleasefGood morninggIt‘s "M"Ⅲ、根据生活观察，选择正确答案1"中央电视台"的英文缩写是

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